하이러닝을 활용한 깊이 있는 수업

PA R T I 하이러닝을 이해하는 한 걸음
1 하이러닝과 미래교육 10
• 하이러닝이란? 10
• 하이러닝의 3가지 의미 11
• 디지털 기반 학습의 필요성 13
• 교육혁명과 하이러닝의 연관성 14
• 미래 교육 시스템에서의 하이러닝의 역할 15
• 하이러닝 vs AI 디지털 교과서 17
• 디지털 교육의 미래, 코로나 팬데믹 이후에도 계속되어야 하는 이유는? 19
• 2022 개정 교육과정과 하이러닝의 연관성 20
2 하이러닝 활용 사례 22
• HI 학습으로의 평가 22
• HI 학생 주도 학습 29
• HI 삶과 연계된 수업 39
• HI 역량중심 교육 43
3 하이러닝 주요 기능 52
• <하이러닝 준비> ‘초기 설정’ 54
• <하이러닝 준비> ‘학급 관리’ 57
• <하이러닝 준비> ‘학급 경영’ 59
• <교수 · 학습 설계> ‘수업 설계’ 61
• <교수 · 학습 설계> ‘자료 준비’ - 교사 제시 교재 64
• <교수 · 학습 설계> ‘자료 준비’ - 학생 참여용 교재 65
• <교수 · 학습 설계> ‘자료 준비’ - 온라인 칠판 활용(화이트보드) 67
• <교수 · 학습 설계> ‘자료 준비’ - 문항 제시(문제풀이) 68
• <교수 · 학습 설계> ‘자료 준비’ - 영상 자료 제시(교사영상, 유튜브활용) 70
• <교수 · 학습 설계> ‘자료 준비’ - 외부 연계(웹 url) 72
• <교수 · 학습 설계> ‘진단, 평가 계획’ - 평가 준비(문제집 제작) 73
• <교수 · 학습 설계> ‘진단, 평가 계획’ - 학습 진단(AI 학습진단) 78
• <교수 · 학습 실행> ‘수업 준비’ - 수업 중 수업 설계하기(자료 추가) 80
• <교수 · 학습 실행> - ‘수업 중’
학생 참여 활동(모둠/발표 수업, 발표시키기) 82
• <교수 · 학습 실행> - ‘수업 중’
- 학생 학습 상황 파악(새탭열기, 질문하기) 85
• <교수 학습 실행> ‘수업 중’ - 교사 주도 설명(함께보기) 86
• <교수 · 학습 실행> ‘평가 · 피드백’
- 과정중심평가 및 환류(문제풀이, AI논술형평가) 88
• <교수 · 학습 실행> ‘평가 · 피드백’
- 과정중심평가 및 환류(모니터링, 발표하기) 89
• <교수 · 학습 환류> - 보충 · 심화학습
- 추가 과제 및 추가 학습(과제 제출, 문제풀이, 오답노트) 91
• <교수 · 학습 환류> ‘다시보기’ - 포트폴리오, 누가적 기록(클래스보드) 92
• <교수 · 학습 환류> ‘성찰’ - 수업 피드백 및 의견수렴(게시판, 설문)> 96

PA R T II 하이러닝으로 만드는 깊이 있는 수업
1 교과별 100배 활용하기 102
• 물감없이 미술하기 102
• 저학년도 도전하는 초간단 하이러닝 체험 103
• 가장 간단하지만 의미있는 음악수업 105
• 따로 또 같이, 우리만의 역사신문 만들기 106
• 몰입하는 학습 공간으로 만드는 온책읽기 109
• 스마트 각도기, 스마트 자로 학습 준비 끝! 110
• 교구 없이 깊이있게 사유하는 조작활동 111
• 정보로 소통하는 우리, 설문조사 프로젝트(+1모둠 만드는 법) (수학) 113
• 생동감 넘치는 수업
(PPT 애니메이션 효과를 미리 준비할 필요가 없어요) 115
• 검색 없이, 클릭 한 번으로 만나는 공신력 있는 수업 콘텐츠
(EBS 영상 활용) 116
• 수업 준비는 집에서 미리, 이제 거꾸로 수업 쉽게 가능해요 117
• 모둠별 별별 학습지 배부와 빈틈없는 모니터링의 비결 118
• 웹URL을 활용한 개별화 수업으로 학생별 학습 속도 차이 극복하기 120
• 디지털 기반으로 하는 계기 교육으로 자기주도 학습 역량 강화 122
• 새로운 나, 새로운 친구, 설레는 시작(학기 초 활동) 124
2 전교과 1000배 활용하기 127
• 깊이 있는 수업의 본질을 찾는 ‘종이 대체하기’ 127
• 오늘은 내가 우리반 꼬마샘이 되어보자 128
• 실물화상기에서 디지털 발표로 변화하는 스마트한 수업 130
• 학생의 속도에 맞춰 흐르는 맞춤형 수업 132
• 더 넓게 더 깊게, 자유로운 모둠 활동 133
• 생생한 수업과 몰입하게 만들어주는 ‘유튜브 함께보기’ 135
• 의미있는 디지털 활용 수업, 비과제 행동 예방으로 시작하기 136
• 내 손으로 움직이는 이야기, 디지털 역할극 138
• 제2의 온라인 등교에도 혼란 zero! 하이러닝 화상수업 140
• 교과 수업도 깊이 있게, 끊김 없이 수업과 만남이 이어져요 142
3 하이러닝을 활용한 놀이수업 144
• 놀이를 연계한 학습으로의 평가 144
• 질문과 응답을 통한 문제 해결 수업하기 146
• 모눈 위에서 펼쳐지는 우리반 놀이 활동 148
• 멀리서도 하나가 되는 우리, 협동화 만들기 149
4 맞춤형 학습 및 개별화 활동 151
• AI 한 스푼을 더한 학생별 맞춤형 학습과 피드백 151
• 수업을 넘어 생각을 확장하는 과제 활용법 154
• 학습자 주도성의 열쇠, 스스로 문제집 만들기 156
• 오답에서 성찰로, 성찰을 성장으로 바꾸는 오답 노트 활용법 157
• 은밀하게 질문하면 위대하게 답변하는 채팅하기 159
• 모두를 위한 수업 설계, 활동과 수준에 맞춰 과목을 나눠요 160
• 내 스스로 배움을 정하는 선택, 배움공책 162
5 교사 기록 및 관리 165
• 언제든 다시 활용, 교사의 클라우드 165
• 적자생존! 적고 기록하는 교사가 살아남는다. 167
• 변화도 기록도 한눈에, 우리반 자리 배치 168
6 학급 운영 171
• 학생 참여형 수업을 돕는 ‘위젯’ 171
• 감정을 기록하다, 나를 이해하는 감정판 173
• 학습의 원동력, 내 캐릭터 보상 시스템 175
• 학급의 색깔을 담아, 학생들과 함께 하는 학급 환경 구성 177
• 내 역할, 내 책임! 함께 만드는 우리 학급 179
• 주도적으로 시작하는 하루, 아침 루틴 활동 181
• 하이러닝을 활용한 학생 주도 행사 기획 및 운영 182
• 가정과의 연계 학습으로 깊이 있는 교육 공동체로 거듭나기 184
7 학습으로의 평가 187
• 자동 채점부터 피드백까지, 평가의 새로운 패러다임
- AI 논술형 평가 187
• 성장 보드로 수행평가하기 189
• 디지털 갤러리로 작품 전시회 개최하기 191
• 클래스보드로 수업, 평가 한 방에 해결하기 192
• 비밀 상담소를 통해 학생들과 정서적 소통하기 194

PA R T III 부록
1. 하이러닝 사용자모임 카페 안내 200
2. 하이러닝 활용자료 모음 안내 201