감각을 일깨우는 시 창작 교육

1부 감각의 문을 열다
◆ 시적 형상화의 이론적 기초

1장 왜 감각을 일깨우는 시 창작 교육인가?
2장 감각의 시적 형상화의 의미와 특성
1. 감각의 시적 형상화의 의미
2. 감각을 시적 형상화의 특성
3장 감각의 시적 형상화의 요인
1. 주체 차원
2. 대상 차원
3. 맥락 차원
4장 감각의 시적 형상화의 작용 과정
1. 감각의 지각
2. 감각의 상상
3. 감각의 표현

2부 감각을 형상화하다
◆ 시적 형상화의 수행 구조

1장 지각을 통한 감각의 직관적 인식
1. 현상적 신체에 의한 세계로의 지향
2. 감각적 체험에 의한 순간 이미지의 포착
3. 시공간의 분위기 감지
2장 상상을 통한 감각의 해석적 확장
1. 기억 응축에 의한 감각의 통합적 재편
2. 물질성에 의한 이미지의 심층적 탐색
3. 상호 텍스트성에 의한 의미의 재창출
3장 표현을 통한 감각의 심미적 성찰
1. 심리적 거리 설정에 의한 감정의 형식화
2. 서정적 구현에 의한 시적 이미지의 조정
3. 반성적 수행에 의한 의미의 통찰

3부 시 창작 교육의 새로운 길
◆ 시적 형상화 교육의 설계와 적용

1장 시 창작 교육의 설계 방향
1. 교육 내용 설계의 기본 방향
2. 학습자 실태에 따른 방향
2장 시 창작 교육의 목표
1. 감성적 지각 능력의 신장
2. 시적 상상력의 세련
3. 감각적 언어 표현 능력의 신장
3장 시 창작 교육의 내용
1. 감각의 신체적 감응화
2. 감각의 해석적 의미화
3. 감각의 언어적 질서화
4장 시 창작 교육의 적용
1. 다각적 탐색을 통한 감각의 형성
2. 점층적 확장을 통한 감각의 재구성
3. 서정적 표현을 통한 감각의 정렬
4. 공명적 소통을 통한 감각의 성찰