선생님의 생각 - 하

2. 선생님의 오늘
초코우유｜황미현
네 단어, 열두 글자｜강윤지
악마 같은 아이는 없다｜김기재
참새 대소동의 깨달음｜김소희
선생님은 아홉 짤｜최경화
눈물의 이유｜이주현
저마다 그리고 더불어｜문영진
6학년의 담임이 된다는 것은｜이승아
가르친다는 건｜우인자
첫 한 발을 내딛다｜최은지
계단을 오르며, 또 내려오며｜김조아
나란히｜전미래
23명의 톰｜강우림
나경이의 눈물｜김도영
학교를 온전한 시민광장으로｜정부교
내려놓음｜이송이
기억 못 할지라도｜임효진
오늘은 일요일, 저는 교실에 있습니다｜김선형
어떤 스승의 날｜김영진
사상 초유의 결석 사태｜김현정
아무 이유 없이 vs 아무 생각 없이｜이옥준
일상의 행복｜최정아

3. 선생님의 내일
수업 준비만 하고 싶다｜최종인
두근두근 공개수업｜이하림
치열했던 2년, 365일 진행형 방과 후 학교｜박지희
배움보다 삶｜이은
평가를 평가하다｜지태민
선생님의 방황｜이호준
‘지켜봄’의 힘｜반영석
특수교사의 삶과 진정한 통합교육｜박주은
나이를 먹는 법｜서경민
1학년을 아이와 함께 시작할 부모님께｜조욱
넘어지고 난 뒤의 깨달음｜김진수
희망하지 않았으나 연임을 하게 된 선생님에게｜강지혜
달콤했던 3년, 굳세어라 3년｜홍성주
모자와 납득이｜김성환
4차 산업혁명｜이지해
오해를 이해로 바꾸는 마법, 소통｜윤한성
선생님, 진짜 공부는 왜 해야 하나요?｜박종환
교사로서의 두려움｜이사야
바쁜 아이들의 인문학｜김도연
교사에게 정치를 허하라!｜조은선
나에게도 너에게도 잔인한 3월｜박미선
1등 하면 핸드폰 사 준다는 말, 함부로 하지 마세요!｜이은주
교원의 정치적 중립성,
정말 중립을 위한 중립인가?｜배가희
초보 교사, 천천히 가도 괜찮은 걸까｜이재학
초심 대신 능숙함으로｜김혜수
선생님 저 쓰레기 아닌데요?｜신배화
거인의 어깨에 올라타라｜김진수
마음의 한쪽을 내어주며｜박혜인

맺음말

나를 기다리고 있는 아이들. 나는 꼭 다시 학교에 갈 것이다. 학교가 너무 그립고, 아이들과 함께 하는 시간에 갈증을 느낀다. 우리 아이들에게 실패 후의 용기와 지혜를 가르쳐 줄 수 있는 그런 선생님이 되고 싶다. 희망을 이야기하고 싶다. 나는 아직 교사이고, 앞으로도 교사일 것이기 때문이다.
-‘넘어지고 난 뒤의 깨달음’ 중에서-