유아 융합(STEAM) 교육

PART 01 문제해결력, 창의력을 지닌 융합 인자
 
CHAPTER 01 계속해서 변화하는 세상
 
1. 4차 산업혁명
 
2. 생각 기반 사회


CHAPTER 02 변화하는 세상에서는 어떤 인재를 원하는가

1. 문제해결력을 지닌 인재

2. 창의력을 지닌 인재


PART 02 융합(STEAM) 교육
 
CHAPTER 03 융합(STEAM)교육의 배경 및 역사
 
1. 국외 융합(STEAM)교육의 배경
 
2. 국내 융합(STEAM)교육의 배경


CHAPTER 04 융합(STEAM)의 개념

1. 융합(STEAM)교육에 대한 이해


CHAPTER 05 융합(STEAM)교육의 모형

1. ‘교육과정 통합 유형 중심’의 융합(STEAM)교육 모형

2. 융합(STEAM)교육을 연구한 학자별 모형
3. 융합(STEAM)의 방법과 요소에 따른 설계모형


CHAPTER 06 융합(STEAM)교육의 교수학습 방법

1. 융합(STEAM)교육 적용을 위한 기본 절차

2. 융합(STEAM)교육 실행 시 기본 전제 조건
3. 융합(STEAM)교육의 학습 준거틀(교수학습 과정, 학습 단계)


CHAPTER 07 융합(STEAM)교육의 교수학습 전략

1. 융합(STEAM)교육 적용 시 생길 수 있는 어려움

2. 융합(STEAM)교육, 어떤 전략을 가지고 접근할까


PART 03 유아를 위한 융합(STEAM) 교육 프로그램 개발의 실제 사례
 
CHAPTER 08 유아를 위한 융합(STEAM)교육 프로그램 설계 및 개발 절차
 
1. ‘융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램’ 개발 절차

2. ‘융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램’ 개발 우선순위 및 개발의 기본 방향


CHAPTER 09 유아를 위한 융합(STEAM)교육 융합 요소 선정

1. ‘융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램’ 융합(STEAM)교육 목적 및 목표

2. ‘융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램’ 내용 구축


CHAPTER 10 유아를 위한 융합(STEAM) 프로그램의 교수학습 방법

1. ‘융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램’ 교수학습 과정

2. ‘융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램’에서 교수학습 방법 및 전략
3. 평가




PART 04 유아를 위한 융합(STEAM)프로그램의 실제
 
CHAPTER 11 융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램 연간 구성안
 
1. 융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램 구성 시 중점 사항

2. 융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램 구성안

3. 융합(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램 구성 내용


CHAPTER 12 과학·미술 융합(STEAM)교육의 실제

1. 구불구불 발레 하는 소녀의 동작 8. 색탑 물병으로 우리반 인테리어 소품을 만들어요.
2. 모빌과 저울 9. 나무마다 껍질과 껍질 안이 달라요.
3. 그림자 점이 움직여요 10. 물건을 수집하고 재구성해요
4. 깊고 깊은 입체 숲엔 11. 거울 위에서 비춰 보며 구성해요.
5. 눈으로 보니까, 진짜 만져 보니까 12. 빛에 비치는 것 비치지 않는 것
6. 움직이는 빛을 표현해요
7. 풍경 속에 어우러진 자연물


CHAPTER 13 수학·음악 융합(STEAM)교육의 실제

1. 검은 건반 패턴 놀이 8. 수막대와 실로폰 놀이
2. 똑딱똑딱 9. 멜로디에 따라 길 만들기 동작 만들기
3. 나눠진 기호로 패턴 만들기 10. 도형 스티커로 연주 방법 만들기
4. 음악의 무게 숫자로 표현하기 11. 울리는 소리, 막히는 소리
5. 가까이, 멀리서, 위에서. 아래서 12. 합쳐지는 소리
6. 길고 짧은 것
7. 소리 듣고 악기 분류하기