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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 어문학계열 > 한국어교육학
· ISBN : 9791188499823
· 쪽수 : 432쪽
책 소개
목차
책머리에
■ 교육 과정 및 교재 연구
바람직한 「한국어 교육과정」을 위한 몇 가지 제언 _ 양영희 11
교양 한국어 이러닝 콘텐츠 개발 방안 _ 민진영, 이은경 39
UST 한국어 초급 과정을 중심으로한국어교재 연구에서의 상담기법 적용 _ 이윤진 79
■ 문법 교육 연구
보조사를 포함한 한국어 교육 문법 유형 분석 _ 유해준 113
한국어 유사 문법 항목의 유형 분류 연구 _ 이지용 129
■ 언어 기능 교육 연구
중국인 한국어 학습자의 음장 오류 연구 _ 임칠성ㆍ곽일성(郭一?) 161
상해 지역 초급 학습자를 중심으로 읽기에서 어휘 시소러스(thesaurus)의 응용 _ 조형일 181
중국인 학습자의 한국어 격식적 글쓰기 교수ㆍ학습에 대한 제언 _ 조경순ㆍ유하(劉霞) 203 / 중국 산동성의 사례를 대상으로
■ 제2언어로서의 한국어 습득 연구
한국어 학습자의 시제 개념 습득 연구 _ 강남욱 239 / 과거 시제 형태의 습득 양상을 중심으로
양태 표현의 화용적 의미에 대한 중국어권 한국어 학습자의 지각 양상 연구 _ 이정란 269
■ 담화 교육 연구
한국어 말하기 평가를 위한 내러티브 능력의 개념 연구 _ 손희연 299
한국어교육에서 대화 분석 방법론의 수용 양상과 발전 가능성 _ 백승주 317
■ 다문화 및 지역어 교육 연구
전남지역 중도입국 자녀 대상 한국어 교육 연구 _ 이효인 355
한국어교육에서의 지역어 교육의 필요성과 방안 _ 조혜화ㆍ조재형 379