교육과정을 뒤집다

PART 1 우리는 지금까지 이해했던 걸까? 1

CHAPTER 01. 교육과정에 대한 우리들의 이야기 5
Ⅰ. 6차 교육과정 7
Ⅱ. 7차 교육과정 8
Ⅲ. 2007 개정 교육과정 10
Ⅳ. 2009 개정 교육과정 11
Ⅴ. 2015 개정 교육과정 13
Ⅵ. 미래의 교육과정 16

CHAPTER 02. 무엇이 이해중심 교육과정인가? 19
Ⅰ. 이해란 무엇일까? 19
Ⅱ. 왜 이해를 바탕으로 한 교육과정이어야 할까? 21
Ⅲ. 교육과정 재구성의 한계와 목표 설정의 중요성 22
Ⅳ. 이해중심 교육과정의 등장 배경 26
Ⅴ. 백워드 설계의 3단계 28


PART 2 설계를 뒤집다 37
CHAPTER 03. 이해를 바탕으로 한 교육과정 설계를 어떻게 하지? 41
Ⅰ. 설계 1단계: 바라는 결과 확인하기 43
Ⅱ. 설계 2단계: 수용 가능한 증거 결정하기 63
Ⅲ. 설계 3단계: 학습경험과 수업 계획 73


PART 3 수업이 삶을 만나다 79
CHAPTER 04. 적응도 재미도 그리고 배움까지! 일학년도 할 수 있어요. 851학년 수업 사례
Ⅰ. 아무리 1학년이어도 85
Ⅱ. 단원 설계 87
Ⅲ. 이렇게 해보니 94
Ⅳ. 그래서, 1학년이라서 110

CHAPTER 05. 우리 가족의 재발견 1112학년 수업 사례
Ⅰ. 익숙한 것을 낯설게 보다-다시 고민의 시작 111
Ⅱ. 단원 설계 115
Ⅲ. 수업 속으로 122
Ⅳ. 단원을 마무리하며 134

CHAPTER 06. 나비를 만나다! 사랑을 배우다! 1393학년 수업 사례
Ⅰ. 고민의 시작 139
Ⅱ. 단원 설계 141
Ⅲ. 수업 속으로 149
Ⅳ. 교사의 고민만큼 아이들은 자란다. 164

CHAPTER 07. 내가 아니라 우리를 믿고 가는 교육과정 여행 1674학년 수업 사례
Ⅰ. 출발 준비 167
Ⅱ. 여정으로 177
Ⅲ. 도착, 또 다른 출발을 준비하기 전에 195

CHAPTER 08. 교사도, 아이들도 처음인 교육과정 재구성 도전기 1975학년 수업 사례
Ⅰ. ‘아름다운 주인’이란? 197
Ⅱ. 단원 설계 199
Ⅲ. 수업 속으로 210
Ⅳ. 우리의 도전은 끝나지 않았다. 225

CHAPTER 09. 수업 모형과 교수법에는 관심 없던 교사, 교육과정 설계의 매력에 빠지다 2276학년 수업 사례
Ⅰ. 혼자가 아니라 여럿이 227
Ⅱ. 단원 설계 229
Ⅲ. 수업 속으로 241
Ⅳ. 단원을 마무리하며 260