친구야, 나는 이렇게 생각해!

프롤로그
◾이 책의 구성 특징

[Part 1] 유아기 적용을 위한 하브루타
◾하브루타의 개념
◾최고의 유아중심 자기주도학습 하브루타
◾유아기 교육과 하브루타
◾유아기 하브루타의 진행절차
◾교사(부모) 지도 주안점

[Part 2] 두뇌발달을 위한 유아기 하브루타의 실제
◾최고의 고등사고력 육성법 하브루타
◾유아기 교육에서 가장 중요한 교사의 질문
◾수렴적 질문과 확산적 질문의 융합
◾문답식 짝 하브루타, 짝 바꾸기 하브루타
◾교사(부모) 지도 주안점

[Part 3] 심리․정신강화를 위한 유아기 하브루타의 실제
◾유아기는 심리·정신건강이 중요한 시기
◾분노 없애기 하브루타
◾마음 바꾸기 하브루타
◾마음 조절하기 하브루타
◾교사(부모) 지도 주안점

[Part 4] 기본인성 지도를 위한 유아기 하브루타의 실제
◾유아기 인성교육의 개념과 요소
◾‘효’ 강화를 위한 하브루타
◾‘배려’ 강화를 위한 하브루타
◾교사(부모) 지도 주안점

[Part 5] 의사소통 유형 교정을 위한 유아기 하브루타의 실제
◾의사소통의 개념과 중요성
◾의사소통 유형형성에 영향을 미치는 심리적 요인
◾의사소통의 유형
◾‘비난형’ 의사소통 유형 지도를 위한 하브루타
◾‘회유형’ 의사소통 유형 지도를 위한 하브루타
◾교사(부모) 지도 주안점