학교폭력예방 및 학생의 이해

Ⅰ. 현대인의 삶과 건강

제1장 건강한 삶의 조건
1. 건강한 삶과 행복
2. 건강의 요인과 조건

제2장 건강한 삶의 위협요인, 폭력
1. 학교교육과 도덕적위기
2. 도덕적 삶의 기준과 ‘자율성’
3. 도덕적 지식의 실천

Ⅱ. 폭력의 이해와 관련 법규

제3장 가정폭력의 이해와 관련법

제4장 아동·청소년의 성보호의 이해와 관련법

제5장 학교폭력예방 및 대책의 이해와 관련법

Ⅲ. 학교폭력의 개념과 이해

제6장 학교폭력의 개념
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력 정책의 성과
4. 학교폭력 예방 법률 ·
5. 2020년 4차 학교폭력 실태조사(교육부)

제7장 학교폭력의 유형
1. 집단괴롭힘의 개념
2. 집단괴롭힘의 유형
3. 가해학생
4. 피해학생
5. 학교폭력의 현황

Ⅳ. 학교폭력의 예방과 정책

제8장 학교폭력의 예방
1. 지역사회 연계의 필요성
2. 지역사회연계정책
3. 학교폭력 예방 프로그램
4. 학교폭력의 대응 안전인프라 확충

제9장 학교 폭력예방을 위한 정책
1. 공정한 사안처리 및 학교역량 강화
2. 사안처리의 공정성 확보
3. 학교의 학교폭력 대응 역량 강화
4. 피해학생 보호·치유 및 가해학생 선도
5. 관계회복을 위한 프로그램 강화

Ⅴ. 학교폭력과 학생의 이해

제10장 인간관계와 의사소통
1. 인간관계 이해하기
2. 인간관계와 의사소통

제11장 폭력예방과 인성교육프로그램
1. 바른 인성
2. 인성교육 중심 학교폭력 예방 강화

▪ 부 록: 학교폭력 사안 처리 각종 양식 ·
▪ 참고문헌