나무와 숲 이야기

이야기 순서

•출간사_권오희 교장 _7

•격려사_신관식 목사, 류덕중 목사 _12

•학생의 글
- 나의 프로필 _16
- 나무와숲에 오기까지 _31
- 나무와숲 그곳이 궁금하다. _46
- 나무와숲 장・단점 _62
- 다시 선택의 길이 주어진다면? _87
- 나무와숲 일과가 궁금해. _96
- 에피소드 _101
- 나무와숲 선생님은요? _108
- 나무와숲 의미와 교육철학 _116
- 나의 최애 수업 _125
- 대학진학에 관한 나의 생각 _131
- 대안학교 꼭 필요할까? _138
- 전하지 못한 아쉬운 한 마디…. _149

•학교를 졸업하면서 (현준, 은송, 효민, 동준)
- 나에게 나무와숲이란? _156
- 가장 기억에 남는 순간 _158
- 졸업하는 나에게 _160
- 동생들에게 _161

•사랑하는 나무들에게 (교사의 글) _164
- 박효경 (음악, 초등)
- 김예림 (채육, 초등)
- 이혜원 (과학, 진로)
- 고현섭 (수학, 자치회)
- 이연주 (국어, 교감)
- 서영상 (프로젝트, 행정)
- 김순자 (영어)
- 이종은 (역사, 사회)
- 한백병 (초등)
- 이인경 (미술, 초등)
- 신수영 (글쓰기)
- 이은성 (코칭)
- 김용우 (청소년 MBA 마케팅)
- 김양현 (SF영화와 기독교)
- 황준연 (에세이)

•학부모 추천사 _174
- 현효성 (현예담 학생 아버지)
- 김경선 (김은교, 은송 학생 어머니)

학교장 출간사

_학교장 권오희 목사

교육의 현장에 있다는 것은 참으로 어려운 일이라고 생각합니다. 내 자신도 제대로 교육하지 못하는 길 잃은 양 같은 사람이 아이들을 교육한다는 것은 더 어려웠습니다. 소경이 소경을 인도하는 꼴입니다. 그럼에도 불구하고 기독교 대안학교라는 좁은 길을 가는 이유는 명백합니다. 하나님께서 부여해 주신 다음 세대를 향한 소명이 있고, 나 또한 끊임없이 교육을 받아야 하는 사람이기 때문입니다.

얼마 전 동료 교사들과 종일 이야기 나눴습니다.
“우리가 생각하는 가장 좋은 교육은 무엇일까요? 우리가 생각하는 좋은 교사는 어떤 교사일까요?”
여러 가지 생각이 있었지만 이런 이야기를 하는 교사가 있었습니다.
“학생들과 함께 성장하는 교사가 좋은 교사입니다.”
그 말에 깊이 공감했습니다. 나를 돌아보게 만드는 대답이었습니다. 기독교 학교에서 아이들을 만나 내가 더 많이 성장한다는 것을 배웁니다. 학생들이 우리의 스승입니다. 나무와숲학교라는 공동체를 통하여 모든 구성원이 자라고 있는 것입니다.

나무와숲학교는 ‘다양한 나무를 존중하는 교육을 통하여 아름다운 하나님의 숲을 만들어가는 학교’라는 교육목적에 맞게 다양한 나무가 모여 있습니다. 작은 나무, 큰 나무, 오래된 나무, 갓 심겨진 나무가 있습니다. 이 다양한 나무에 어떤 변화가 있을까요? 네! 이 나무들이 성장하고 있습니다. 성장이 너무 미비하여 눈으로 보이지 않고 피부로 느껴지지 않을 때도 있지만, 어느새 훌쩍 자라나 있는 것을 보게 됩니다. 그 다양한 나무가 성장하는 데 가장 중요한 키워드는 ‘존중’입니다. 존중은 모든 인간이 하나님의 형상이라는 근본적인 기초에서 가능한 말입니다. 다양한 모습과 삶의 맥락으로 살았다 할지라도 우리는 하나님의 형상이기에 존중받아야 마땅합니다. 존중은 곧 기다림의 교육이며, 섬김의 교육입니다.
나무와숲에서는 그러한 것을 ‘환대의 교육’이라고 이야기합니다. 환대 공동체는 이리와 어린양이 뛰어놀고, 표범이 염소와 함께 뒹굴고, 송아지와 어린 사자와 함께 하는 나라입니다.
이렇게 강한 자와 약한 자, 어른이나 아이, 남녀노소가 공동체를 이뤄가는 것이 바로 ‘환대’입니다. 그 환대의 공동체는 회복을 만들어 냅니다.
환대 속에 숨어 있는 관대함은 배움을 끌어내고 성장을 이뤄갑니다. 개인 성장뿐 아니라 공동체의 성장이며, 하나님 나라의 성장입니다.

글쓰기 시간을 통하여 학생들이 작성한 솔직한 이야기를 읽으며 가슴 벅찬 경험을 합니다. 나무와숲에 몇 년을 다닌 학생도 있고, 몇 개월을 다닌 학생도 있는데 그 아이들의 글 속에 학교의 철학과 문화와 분위기가 그대로 녹아 있다는 것을 느꼈습니다.
가치는 지식의 전달로만 나타나는 것이 아니라, 잠재적 교육과정을 통해서 학습되는 것이 아닐까 하는 생각이 듭니다. 공동체의 분위기에 오래 노출되어 있을수록 아이들의 삶에는 그 분위기가 익숙해지고 묻어나는 것입니다.
현대 사회에서는 한 문장을 내걸고 그 문장에 조직의 문을 끼워 맞추려 안달하지만 나는 그런 인위적인 시도를 하고 싶지 않습니다. 학교의 철학이 존재하지만, 그들을 같은 색깔로 만들려는 시도는 하지 않을 것입니다. 개성과 다양성을 인정하고 그 다양한 색깔들을 존중할 때에 무지개색으로 하나 되는 것을 기대합니다.
이 책도 그렇습니다. 하루에도 감정이 수없이 바뀌는아이들의 다양한 이야기가 표현되어 있습니다. 학교에 대한 부정적인 이야기도 그대로 다 담았습니다. 그 이야기도 함께 감내하고 공감하는 것이 공동체이기 때문입니다.

기독교 학교와 나무와숲학교에 관심이 있는 분들은 이 책을 꼭 미리 읽어보시기 권합니다.
자녀교육에 관심에 있는 분들도 이 책을 읽으면 평범한 십 대들의 마음을 느끼고 인사이트를 얻게 될 것입니다.
나무와숲의 첫 번째 이야기 출간을 축하합니다!