일 년 열두 달 가정 독서

이 책의 특징 / 5
이 책의 활용법 / 6-9
프롤로그 (적기 독서 불편 독서 음독 독서에 관하여) / 17

1월 - 새해가 시작되었어요! /23
[저학년] 바람이 멈출 때 / 25 기분을 말해봐 / 27
[고학년] 헝겊 토끼의 눈물 / 29 모모 / 31
[부모] 날고 싶지 않은 독수리 / 34
갈매기에게 나는 법을 가르쳐준 고양이 / 36

2월 - 무섭지만 괜찮아요! / 39
[저학년] 블랙독 / 41 숲속에서 / 43
나는 강물처럼 말해요 / 45
[고학년] 꽃들에게 희망을 / 47 깡통소년 / 49
[부모] 메두사 엄마 / 52

3월 - 우리는 다 달라요! / 55
[저학년] 사랑한다는걸 어떻게 알까요? / 57
다다다 다른별 학교 / 59
친절은 우리를 강하게 해요 / 61
[고학년] 나니아1 – 마법사의 조카 / 63 비밀의 화원 /65
[부모] 피노키오의 모험 / 68

4월 - 믿을 수 없어요! / 73
[저학년] 감기 걸린 물고기 / 75 다리 / 77
숲의 시간 / 79
[고학년] 나니아2 – 사자와 마녀와 옷장 / 81
빨간 머리 앤 / 83
[부모] 하이디 / 86

5월 - 사랑합니다! 고맙습니다! / 91
[저학년] 고함쟁이 엄마 / 93 소중한 주주브 / 95
고맙습니다 선생님 / 97
[고학년] 나니아3 – 말과 소년 / 99
보물을 찾는 아이들 / 101
[부모] 창가의 토토 / 104

6월 - 문제가 생겼어요! / 109
[저학년] 로쿠베, 조금만 기다려 / 111
소쉬르, 몽블랑에 오르다 / 113 왜? / 115
[고학년] 나니아4 - 캐스피언 왕자 / 117 안네의 일기 / 119
[부모] 어머니의 감자 밭 / 122

7월 - 같이 놀아요! / 125
[저학년] 검피 아저씨의 뱃놀이 / 127
파도야 놀자 / 129 이야기 담요 / 131
[고학년] 나니아5 – 새벽 출정호의 항해 / 133
버드나무에 부는 바람 / 135
[부모] 바다가 보고 싶었던 개구리 / 138

8월 - 기다리면 열매가 생겨요! / 141
[저학년] 고래가 보고 싶거든 / 143
너는 활짝 피려고 기다리고 있어 / 145
미스 럼피우스 / 147
[고학년] 나니아6 – 은의자 / 149 사금파리 한 조각 / 151
[부모] 비움 / 154

9월 - 함께여서 행복해요! / 157
[저학년] 할머니의 식탁 / 159 바다 우체부 아저씨 / 161
혼자도 좋지만 둘은 더 좋아 / 163
[고학년] 나니아7 - 마지막 전투 / 165
톰 아저씨의 오두막집 / 167
[부모] 마법의 가면 / 170

10월 - 다르게 보면 알 수 있어요! / 173
[저학년] 좋은 순간에 / 175 안돼 삼총사 / 177
문제가 생겼어요 / 179
[고학년] 인형의 집 / 181 왕자와 거지 / 183
[부모] 작은 아씨들 / 186

11월 - 다르게 생각하면 해결할 수 있어요! / 189
[저학년] 하지 않으면 어떨까? / 191 빨간 매미 / 193
…아나톨의 작은 냄비 / 195
[고학년] 80일간의 세계 일주 / 197 마지막 거인 / 199
[부모] 화씨 451 / 202

12월 - 크리스마스에 축복이 왔어요! / 205
[저학년] 크리스마스 이야기 / 207
커다란 크리스마스트리가 있었는데 / 209
위대한 식탁 / 211
[고학년] 크리스마스 캐럴 / 213
크리스마스 선물 / 215
[부모] 바베트의 만찬 / 218

가정독서모임 매뉴얼 / 221
키워드로 보는 월별독서 / 226
함께 읽으면 좋은 책 / 232

글을 읽고 쓰는 능력으로 이해했던 전통적인 해석에서 벗어나 정보를 선별하고 문제를 해결하고 통합하고 해결하는 능력이 필요하다고 생각하고 있습니다. 덕분에 가정에서도 아이들과 함께 책 읽기를 시작하려는 움직임이 많아지고 있습니다. 가정 독서문화를 만들고자 하는 저로서는 정말 반가운 일입니다. 하지만 부모로서 어떤 책을 선택해서 어떻게 읽어주어야 할지 막연하기만 합니다. 가정 독서에 대한 매뉴얼은 구할 수 있는데 그 매뉴얼을 실행하기까지는 책에 대한 정보가 부족합니다.

이 책은 일 년 열두 달 아이들과 함께 읽을 수 있는 책을 소개하고 있습니다. 월별로 선정된 책은 앞에서 설명한 것처럼, 적기 교육에 맞춰 저학년과 고학년을 대상으로 맞춤 선정했습니다. 또한 아이들의 발달과 시기에 맞춰 부모가 읽어야 할 책들도 함께 소개했습니다. 책을 선정한 이유와 의미 등이 나타나 있고, 책을 읽으면서 함께 나눌 수 있는 질문들도 제시하고 있습니다.

나에 대한 것 중에 아이들이 어려워하는 일은 감정에 관한 것입니다. 내가 느끼는 감정이 어떤 것인지 어떻게 표현해야 할지 몰라 서툴게 반응하며 어려움을 겪기도 합니다. 이러한 감정에 대해 이야기 나눌 수 있는 그림책이 있습니다. 주인공은 자신의 감정이 느껴질 때를 장면마다 이야기하고 있습니다. 마지막에는 “너는 어떠니? 기분을 말해봐!” 하면서 이야기는 끝이 납니다.