매력적인 수업전략

머 리 말……………………………………………………………………………………………ⅲ

차 례………………………………………………………………………………………………..ⅳ

매력적인 수업과 ARCS 모델……………………………………………………………………ⅴ

워크북 활용 안내………………………………………………………………………………….ⅴ

CHAP. 01 학습동기의 흐름………………………………………………………………………1
CHAP. 02 교육내용 구성의 흐름………………………………………………………………11
CHAP. 03 학생들의 참여동기………………………………………………………………….21
CHAP. 04 교수전략과 동기전략의 통합………………………………………………………31
CHAP. 05 A1: 지각적 각성 전략………………………………………………………………41
CHAP. 06 A2: 탐구적 각성 전략………………………………………………………………51
CHAP. 07 A3: 변화성 전략……………………………………………………………………..61
CHAP. 08 R1: 목적 지향성 전략……………………………………………………………….71
CHAP. 09 R2: 모티브 일치 전략……………………………………………………………….81
CHAP. 10 R3: 친밀성 전략……………………………………………………………………..91
CHAP. 11 C1: 성공기대 전략…………………………………………………………………101
CHAP. 12 C2: 성공기회 전략…………………………………………………………………111
CHAP. 13 C3: 개인적 통제감 전략…………………………………………………………..121
CHAP. 14 S1: 내재적 만족감 전략…………………………………………………………..131
CHAP. 15 S2: 외재적 만족감 전략…………………………………………………………..141
CHAP. 16 S3: 공정성 전략……………………………………………………………………151

참고문헌안내…………………………………………………………………………………….160

에 필 로 그………………………………………………………………………………………161

저 자 소 개………………………………………………………………………………………162

수 많은 수업에서 학습동기의 향상은 점점 더 중요해지고 있다. 4차산업 시대를 지나면서 이러한 중요성이 더욱 강조될 수 있는데 그 이유는 수업이 단순히 지식 전달을 넘어서서 학생들의 보다 적극적인 참여를 요구하는 활동 중심으로 변화하기 때문이다. 그럼에도 불구하고 교수자들은 기존에 해오던 자신만의 수업 방법이나 교수전략, 교수전술을 반복하면서 요즘 학생들이 수업에 몰두하지 않는다고 힘들어 할 수 있다. 이는 교수자들에게 보다 거시적인 관점에서 자신의 수업을 돌아 보고 대안을 마련하는 노력을 요구하게 된다.
ARCS 모델은 지난 수 십년 동안 전 세계적으로 교육공학 분야에서 알려진 모델이며 교수자들의 이러한 어려움들을 개선하는데 도움을 주도록 하는 처방적인 모델이다. 그동안 우리나라에서도 ARCS 모델을 활용한 다양한 연구와 실제 수업 개선 사례들이 보고되어 왔다. 그럼에도 아쉬운 것은 ARCS 모델에 대한 정확한 이해를 바탕으로 제대로 수업에 활용한 사례는 찾아 보기 쉽지 않다. 사실, ARCS 모델의 취지와 올바른 활용에 대한 체계적인 교육과 컨설팅 및 코칭 없이 피상적으로 활용될 경우 교수자들은 오히려 더 복잡하고 어려워 할 수 있으며 이에 따라 원래 의도되었던 동기유발적 수업을 위해 도움이 되지 않을 수 있었다.
‘매력적인 수업설계’라는 제목으로 국내에서 처음 ARCS 모델에 대한 소개가 본격적으로 이루어 진 후 교육현장에서는 학습동기 유발의 방안으로서 ARCS모델이 많이 언급되어 왔다. 그 후 2018년 워크북으로서 ‘매력적인 수업 제대로’가 출판되어 보다 구체적으로 ARCS모델을 활용하여 수업하는 방안이 제시되었으며 실제로 안동대학교 교육공학과의 공식 수업 교재로 활용되어 교수설계자 양성에 도움을 주고 있다. 그러나 교육공학 전공자들뿐만 아니라 비전공 일반 교수자들도 보다 구체적으로 ARCS 모델을 수업에 활용한 사례들을 참고할 수 있도록 할 필요성이 제기되면서 본 교재가 준비되었다.
본 워크북에서 제시하는 ARCS전략 사례들을 직접 검토하고 수정하는 노력을 해봄으로써 교수설계를 전공하는 대학생들이나 일반인들이 ARCS모델을 보다 생생하고 쉽게 이해할 수 있기를 바라며 나아가 수업컨설팅이나 학습코칭 등 분야에도 확장되어 활용될 수 있을 것으로 기대한다. 앞으로 다양한 학년이나 교과목 및 상황에 적합한 사례들의 발굴이 늘어나면서 보다 발전된 ARCS 동기유발 전략 안내서로 발전되어 가기를 희망하며 많은 분들의 관심과 사례 공유도 기대한다.