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학습지도서 과학 3-2

학습지도서 과학 3-2

(포괄적 문제해결학습을 위한)

조용기 (지은이)
  |  
교우사
2018-12-25
  |  
14,000원

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학습지도서 과학 3-2

책 정보

· 제목 : 학습지도서 과학 3-2 (포괄적 문제해결학습을 위한)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육공학/수업설계
· ISBN : 9791196560508
· 쪽수 : 142쪽

책 소개

이 책에 담긴 단원지도 계획은 교과서의 그것과 달리 사실적 지식전달에 초점이 있기보다 문제해결을 향한 사고에 초점이 있고, 따라서 사실을 확인하기 위한 ‘실험’보다 문제해결의 단서가 될 ‘가설설정’에 학습지도의 무게중심이 있다.

목차

1. 머리말 7
2. 일러두기 13
3. 동물의 생활 27
4. 지표의 변화 57
5. 물질의 상태 83
6. 소리의 성질 101
7. 맺음말 141

저자소개

조용기 (지은이)    정보 더보기
대구교육대학교 교육학과 교수로 재직한 바 있으며, 현재는 교사교육연구소를 통해 교육이론의 실천에 힘쓰고 있다. 저서로「교육의 쓸모」(교육과학사, 2005)가 있고, 공저로는「포괄적 문제해결학습」(교우출판, 2015),「지식과 교육」(학지사, 2017),「포괄적 문제해결학습을 위한 초등과학 지도서 생물편」(교우출판, 2022) 외 다수가, 그리고 역서로는 듀이의「교육의 도덕적 원리」(교우사, 2011),「에픽티터스 잠언록」(교우출판, 2022, 공역) 등이 있다.
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책속에서

대상은 그 자체 의미를 지니는 것이 아니라 문제상황 때문에 “이차적으로” 의미를 부여받게 된다. 문제해결 상황을 벗어나면 지식은 더 이상 지식이 아니다. 지식은 과거지향적 대상의 복제가 아니라 미래지향적 행동 가설이다.


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