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서양 고전과 SF소설에서 배우는 융합적 사고

서양 고전과 SF소설에서 배우는 융합적 사고

국순욱, 전병만, 강성관 (지은이)
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서양 고전과 SF소설에서 배우는 융합적 사고
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책 정보

· 제목 : 서양 고전과 SF소설에서 배우는 융합적 사고 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 어문학계열 > 영어영문학 > 영미문학
· ISBN : 9791197098314
· 쪽수 : 416쪽
· 출판일 : 2021-07-25

책 소개

리딩의 역사와 영어 소설을 쉽게 읽을 수 있는 영어 학습 방법을 소개하는 교재다. 크게 세 장으로 이루어져 있다. 앞부분에서는 서양 고전 작품과 작가의 특징을 간략하게 소개한다. 중반부에서는 리딩의 역사와 개념을 소개한다. 후반부는 SF소설 개별 작품들을 심층적으로 읽을 수 있다.

목차

교과목 개요
1. 우리에게 고전(Classic)이란?
2. 왜 고전이 필요한가?

1장

1. 고전 소개
1. Homer (호머 800 B. C. E. The Iliad)
2. Homer (호머 800 B. C. E. The Odyssey)
3. Saint Augustine (354-430)
(고백론, The Confessions in Latin between 397-400)
4. Niccolo Machiavelli (1469-1527)
(군주론, The Prince in Italian, 1532)
5. Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616)
(돈키호테, Don Quixote in Early Modern Spanish, 1605-1615)
6. Daniel Defoe (1660-1731)
(로빈슨 크루소, Robinson Crusoe, 1719)
7. Jonathan Swift (1667-1745)
(걸리버 여행기, Gulliver’s Travels, 1726)
8. Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832)
(파우스트, Faust)
9. Jane Austen (1775-1817)
(오만과 편견, Pride and Prejudice, 1813)
10. Nathaniel Hawthorne (1804-1864)
(주홍 글씨, The Scarlet Letter, 1850)
11. Charles Darwin (1809-1882)
(종의 기원, The Origin of Species, 1859)
12. Charlotte Bront? (1816-1855)
(제인 에어, Jane Eyre, 1847)
13. Emily Bront? (1818-1848)
(폭풍의 언덕, Wuthering Heights, 1847)
14. Fyodor Mikhailovich Dostoyevsky (1821-1881)
(죄와 벌, Crime and Punishment in Russian, 1866)
15. Lewis Carroll (1832-1898)
(이상한 나라의 앨리스, Alice’s Adventures in Wonderland, 1865)
16. Sigmund Frued (1856-1939)
(꿈의 해석, The Interpretation of Dreams in German, 1899 )
17. Aldous Huxley (1894-1963)
(멋진 신세계, Brave New World, 1931)
18. George Orwell (1903-1950)
(동물농장, Animal Farm, 1945)
19. Albert Camus (1913-1960)
(이방인, Written in French, The Outsider in British)
(The Stranger in American English, 1942)
20. Gabriel Garcia Marquez(1927-2014)
(백 년 동안의 고독, One Hundred Years of Solitude in Spanish, 1967)

2장

1. 리딩이란?
2. Alberto Manguel 리딩의 역사

3장

1. 다독이란? (What is Extensive Reading?)
1) Extensive Reading 진입 단계 학습 전략
2) Extensive Reading 심화 단계 학습 전략
3) Extensive Reading 고급 단계 학습 전략
2. 다독의 특징
3. 리더스(Readers or Graded Readers)와 단계별 리딩(Graded Reading)
1) 리더스와 단계별 리딩
2) 단계별 리딩과 언어 스킬
3) 각 단계별 특징

4장

1. Gulliver's Travels(걸리버 여행기)
1) 작가
2) Lilliput(릴리퍼트, 소인국)
3) Lilliput(릴리퍼트, 소인국의 삶)
4) 전쟁의 원인은 계란 깨는 방식의 차이
5) Gulliver(걸리버), 전쟁 참여
6) Gulliver(걸리버), Lilliput(릴리퍼트) 탈출
7) Brobdingnag(브로브딩내그, 거인국)
8) Gulliver(걸리버)와 그의 주인 거인족, Gulliver(걸리버)의 몸부림
9) Gulliver(걸리버), 거인국의 왕을 만나다.
10) Brobdingnag(브로브딩내그, 거인국)에서 모험
11) 거인국 왕과의 대화 : 정치, 법, 전쟁
12) Brobdingnag(브로브딩내그) 탈출
13) The Flying Island of Laputa(천공의 섬 라퓨타)
14) Glubbdubdrib(글럽덥드립, 마법사의 섬)
15) Houyhnhnms(휴이넘)

2. Frankenstein(프랑켄슈타인)
1) 작가와 작품
2) 작가의 어린 시절 지적 발달 형성 환경
3) 작가 주변 인물들의 비극적인 삶
4) 작가의 어머니 Mary Wollstonecraft (1759-1797)
5) 이야기 시작, 4개의 편지
6) Victor(빅터)의 이야기
7) Victor(빅터)의 대학 생활과 야망
8) Victor(빅터)의 창조물
9) Victor(빅터) 가족의 슬픈 소식
10) 억울한 죽음
11) Monster(괴물)의 만남, 고통, 비극
12) Monster(괴물)의 이야기
13) Monster(괴물)의 생명과 존재에 관해 물음
14) Victor(빅터), 완성한 또 다른 피조물을 파괴함

3. Time Machine(타임머신)
1) 작가와 작품
2) 시간 여행자(The Time Traveller)
3) 시간 여행자의 이야기
4) 시간 여행 과정 표현들
5) 80만 년 미래의 사람들
6) 미래 사회의 모습
7) Time Machine(타임머신) 찾기
8) 미래의 Ghosts
9) Morlock(몰락) : 지하 세계(몰락)의 존재
10) 두 종족(Eloi(일로이) and Morlock(몰락))
11) 녹색 궁전(지하 세계 Time Machine(타임머신) 찾기)
12) 지상 세계, 지하 세계, Time Machine(타임머신), 문명, 고난의 의미
13) 세상의 운명
14) 시간 여행자의 회상 끝 : 긴 시간 여행의 끝

4. I-Robot(아이로봇)
1) 작가에 대하여
2) 유모 로봇 Robbie(로비)
3) Liar(거짓말쟁이 Robot) : 마음을 읽는 로봇

5. Do android dream of electric sheep?
(안드로이드(android)는 전기양의 꿈을 꾸는가?)
1) 작가에 대하여
2) 이야기의 시작
3) 세계 전쟁 후 지구
4) Voigt-Kampff Test(보것캠프 테스트)
5) Isidore(이지도어) : John Isidore(존 이지도어)라는 Special이 사는 폐허 아파트
6) TV 방송
7) Empathy Box(감정 이입 장치)와 가상과 현실의 혼합
8) Somebody in the Building(Isidore(이지도어)에게 이웃이 생김)
9) Rick(릭), Polokov(폴로코프) Android(안드로이드) 제거
10) Rick(릭), Opera House 도착(오페라 가수 Luba(루바)를 제거함)
11) Rick(릭), Android(안드로이드)에게 잡히다.
12) Luba Luft(루바 루프트) (Munch, 뭉크의 절규)
13) Isidore(이지도어), Android(안드로이드)들을 돕다
14) Rick(릭)은 검은 Nubian(누비안) 암염소를 구입
15) Rick(릭), Rachael(레이첼)을 만남
16) Android(안드로이드)들이 Isidore(이지도어)의 거미 다리를 자름
17) Rick(릭)은 나머지 Android(안드로이드)를 제거함
18) Rick(릭)은 Mercer(머서)와 자신의 존재, 정체성의 혼란에 빠짐

참고문헌

저자소개

전병만 (옮긴이)    정보 더보기
학력 - 공주사범대학 영어교육과 (문학사) - 미국 Indiana University (영어교육학석사) - 전남대학교 (문학박사) 경력 - 전북대학교 인문과학대학 영어영문학과 교수 역임 - 한국교육과정평가원 국가공인영어인증시험 자문위원 역임 - 한국영어교육학회 회장 역임 - 글로벌영어교육학회 회장 역임 - 한국교육과정평가원 연구자문위원 역임 - 한국교육과정평가원 대학수학능력시험 자문위원 역임 - 미국 University of Florida 객원 교수 - 교육부 1종 도서 집필 및 연구위원 역임 - 6차, 7차 교육과정 영어과 연구위원 및 심의위원 역임 논문 및 저서 - 6차 교육과정 초등학교 교과서: 영어3, 영어4, 영어5, 영어6(현대 영어사) - 7차 교육과정 고등학교 교과서: 고등영어, 영어Ⅰ, 영어Ⅱ, 영어독해, 영어회화(케이스) - 교육인적자원부 1종 도서: 영어청해, 영어회화 (교육부) - Dynamic Listening (Compass) - Dynamic Reading (Compass) 외 10여 권 역서 - 외국어교육 접근 방법과 교수법 - MIT 언어학 (한신문화사)
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국순욱 (지은이)    정보 더보기
학력 - 법학박사 - 전남대학교 대학원 법학과 경력 - 광주대학교 부총장 역임 - 광주대학교 인문사회대학 경찰법 · 행정학부 교수 역임 - 대한 민사법학회 회장 역임 - 기업법학회 부회장 역임 - 호남 상사법학회 회장 역임 - 전남노동위원회 심판조정위원 - 광주고등법원 민사조정위원 - 전남도 소청 심사위원 - 변리사 2차 시험 출제위원 - 사법고시 1, 2차 출제위원 - 행정고시 출제위원 - 입법고시 출제위원
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강성관 (지은이)    정보 더보기
- 문학박사 - 전북대학교 대학원 영어영문학과 - 현)광주 대학교 기초교양학부 교수 광주대학교 보건 상담 정책대학원 TESOL 학과 주임교수 - e-mail: pipmoses@hanmail.net
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