교육실습 : 성찰적 접근

(http://www.professorjackrichards.com/) 뉴질랜드 Victoria University 석사(영어학) 캐나다 Laval University 박사(응용언어학) Hawaii University, The City University of Hong Kong 등을 거쳐 현재 Auckland University 명예교수 주요 저서로 ≪Error Analysis≫(Longman, 1974), ≪Curriculum Development in Language Teaching≫(Cambridge University Press, 2001), ≪Approaches and Methods in Language Teaching≫(공저, Cambridge University Press, 2014), ≪Language Learning Beyond the Classroom≫(공저, Routledge 2014), ≪Key Issues in Language Teaching≫(Cambridge University Press, 2015) 등이 있다.

현재 연세대학교 미래캠퍼스 영어영문학과에 재직 중이며, 미국 University of Illinois에서 영어교육(TESOL)으로 M.A.와 Ph.D.를 취득했다. 주요 연구 분야는 교사교육, 비판이론, 언어정책, 국제어로서의 영어교육이며, 연세대학교 학부와 대학원 과정에서 영어교육론, 영어교육방법론, 영어교재개발론 및 질적연구방법론 등을 가르치고 있다. 『영어교육연구』, 『영어어문교육』, 『외국어교육』, 『응용언어학』 등의 학회지에 교사교육 및 비판적 영어교육 관련 다수의 논문을 출간했으며, 역서로 『교재와 EFL/ESL 교사의 역할: 실제와 이론』, 『제2언어 교육에서 교사의 성찰』이 있다. 현대영미어문학회 및 한국멀티미디어언어교육학회의 편집이사를 역임했으며, 현재 한국중앙영어영문학회의 연구이사로 활동 중이다.