영어학술논문 작성을 위한 핸드북

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책 정보

· 제목 : 영어학술논문 작성을 위한 핸드북 (아이디어 작성에서 연구보고에 이르기까지)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 인문학 일반
· ISBN : 9791199448810
· 쪽수 : 300쪽
· 출판일 : 2025-10-31

책 소개

교육 분야 학술 공동체에 첫발을 내딛는 이들을 위해 집필된 핸드북이다. 각 장은 교육 연구와 학술 논문 작성의 주요 단계를 체계적으로 다루며, 실용적인 통찰, 실행 가능한 조언, 그리고 구체적 사례를 아울러 제시한다.

Part Ⅰ: 학술적인 영어 글쓰기와 교육 연구

1장. 학술적 영어 글쓰기란 무엇인가? ...................................................8
2장. 교육 연구 수행하기.....................................................................18
3장. 교육 연구에서 학술적 영어 글쓰기 ..............................................28
4장. 연구 절차 .................................................................................36
5장. 연구 윤리 .................................................................................42

Part Ⅱ: 연구 절차별 가이드라인

6장. 글쓰기 이전의 고려사항 .............................................................52
7장. 계획 수립 및 준비 단계 .............................................................60
8장. 연구문제 설정: 문제해결형 연구 방법 ..........................................68
9장. 이론적 기반 확립 ......................................................................82
10장. 포괄적 문헌 검토 ....................................................................94
11장. 단순 도구를 넘어선 연구 방법론 ..............................................110
12장. 연구 결과 및 결과 제시 기법 .................................................126
13장. 마무리: 논의 및 결론 작성 ....................................................136

PART Ⅲ: 연구 및 학술적 영어 글쓰기 심화

14장. 학술적 영어 글쓰기 및 교육 연구를 위한 자기 점검 목록 ..........152
15장. 학위논문을 넘어선 연구 결과 확산 .........................................158
16장. 연구자 역량 개발 ...................................................................164

참고문헌 .......................................................................................172

저자소개

이용직 (지은이) 정보 더보기

미국) 인디애나주립대학교 테솔석사 미국) 플로리다대학교 ESOL/Bilingual 박사 현) 국립창원대학교 조교수 Yong-Jik Lee is an Assistant Professor at the Sarim Honors College(Interdisciplinary Studies), Changwon National University. He has extensive experience teaching courses across English language skills, educational technology, and teacher training at both undergraduate and graduate levels. Over the past several years, Dr. Lee has published multiple peer-reviewed articles annually in SCOPUS and SSCI-indexed journals, focusing on AI-assisted English learning, global competence, and innovative pedagogy. His research and teaching emphasize AI-enhanced curriculum design, digital literacy, and project-based learning to prepare students for global academic and professional environments.

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김현진 (지은이) 정보 더보기

미국) 펜실베니아 주립대학교 테솔 석사 미국) 플로리다대학교 ESOL/Bilingual 박사 현) 웨스턴미시건대학교 조교수 Hyunjin Jinna Kim is an Assistant Professor of TESOL at Western Michigan University. She received her Ph.D. in ESOL/Bilingual Education from the University of Florida and her M.A. in TESL (Teaching English as a Second Language) from the Pennsylvania State University. Her research and work focus on promoting culturally and linguistically responsive pedagogy and advocacy for marginalized populations and social justice education in various educational settings, including teacher education and preparation, PreK-12 education, and postsecondary education. She studies issues related to minoritized linguistic, cultural, ethnic, and racial identities in education and explores ways to provide equitable and inclusive education. She is also the Editor-in-Chief of the International Journal of Transformative Teaching and Learning in Higher Education (IJTTL).

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