양금희  | 장로회신학대학교출판부

14,400원  | 20180301  | 9788973694310

▶ 하나님 나라를 꿈꾸는 기독교 통일교육에 관한 내용을 담은 종교 서적입니다.

이미혜, 정대진, 정일영  | 한반도데스크

26,100원  | 20240301  | 9788998553180

“남북통일은 갈라진 민족을 다시 온전한 하나의 민족으로 되돌리는 일이며 한반도의 불안정을 해소할 수 있는 유일무이(唯一無二)한 방법으로 당연시되어 왔다. 그러나 이제 남북통일은 당연하거나 무조건적이지 않다. 동북아에서 미국과 중국의 갈등이 지속되고 있으며, 북한의 핵무장은 한반도의 안보를 불안하게 만들고 남북의 갈등을 고착화하는 원인이 되고 있다. 여전히 통일은 우리 헌법과 법률, 그리고 수많은 교과서와 책자 속에서 다루어지고 있지만, 우리 국민의 통일에 대한 인식은 점차 악화되고 있으며 통일이 정말 필요한가에 대한 회의감이 점차 높아지고 있다. 과연 우리는 통일환경과 우리 내부의 인식 변화에 적절히 대응하고 있는가? 이 책은 점차 당연하지 않은 소원, 목표가 되어가고 있는 통일을 우리의 통일교육을 중심으로 되돌아보고 새로운 대안을 모색한다. 우리의 통일교육은 단순히 남북의 통일이 가져올 장밋빛 미래를 보여주는 것 이상의 구체적인 이유와 필요, 그리고 방안을 설명해야 한다.” (책 가운데)

안병민, 김연철  | 늘품(늘품플러스)

15,300원  | 20210426  | 9791188024537

다양한 시선에 기반해 평화와 통일에 대한 이해를 돕는다. 정치, 경제, 사회문화 등 각 분야를 연구해 온 전문가의 시선에서 일반 독자들이 평화와 통일을 이해하기 쉽게 풀어냈다. 특히 이번 개정판에는 지난해 코로나19와 대북제재, 수해라는 삼중고 속 북한과 한반도 정세 변화를 포함해, 통일부 장관을 역임한 김연철 교수가 제시하는 통일의 비전을 함께 담았다.

안병민, 진희관  | 늘품플러스

0원  | 20200228  | 9791188024360

우리에게 통일은 왜 필요할까? 북한은 어떤 나라이며, 북한 사회는 우리와 무엇이 같고, 무엇이 다른가? 한반도의 평화는 어떻게 만들어야 하는가? 세계에서 유일한 분단국가에 살면서도 우리는 평화나 통일이라는 주제에 대해 진지하게 생각할 기회가 없었다. ‘평화’는 필요하지만 막연하고, ‘통일’은 해야 하지만 구체적인 방법이나 시기에서는 의견이 갈린다. ‘북한’을 바라보는 시선도 매우 다양하다. 2018년 평창 동계올림픽을 계기로 연이어 정상 간 대화와 만남이 이루어졌고, 금방이라도 통일이 이루어질 것처럼 남북관계는 급진전됐다. 그러나 2020년 현재, 남북관계는 다시 찬물을 끼얹은 듯 꽁꽁 얼어붙고 있다. 손에 잡힐 것 같았던 평화와 통일이 다시 멀어지고 있다. 그러나 통일은 서두를 일이 아니다. 무엇보다 중요한 것은 한반도의 평화와 안정이며, 남과 북 그리고 주변국이 상호 신뢰하고 경제적으로 이익을 만들어 나가는 ‘과정’이기 때문이다. 남과 북이 신뢰하기 위해서는 먼저 서로에 대한 이해가 필요하다. 『통일교육-한반도 평화를 보는 12가지 시선』은 평화와 통일의 과정을 돕기 위한 책이다. 정치, 경제, 사회문화 등 각 분야를 연구해 온 전문가의 시선에서 일반 독자들이 평화와 통일을 이해하기 쉽게 풀어냈다. 북한의 정치와 경제, 과학기술, 교통, 사회문화, 문학과 예술 등 각 분야의 전문가들이 우리가 몰랐던 북한의 모습을 보여주고, 한반도의 평화를 위해 앞으로 나가야 할 길을 함께 제시한다. 한반도의 평화는 먼 미래의 일이 아니다. 지금 우리가 누려야 할 것이고, 지켜나가야 할 가치다. 『통일교육-한반도 평화를 보는 12가지 시선』은 북한에 대한 이해를 토대로 한반도에서 평화를 이루기 위한 지침서이자 길잡이가 될 것이다.

최민수  | 정민사

13,860원  | 20050115  | 9788958090236

박상진  | 창조와지식

11,700원  | 20170614  | 9791160030488

성경적 통일교육 어떻게 할 것인가? 기독교학교 통일교과서, 이음. 분단된 조국 한반도의 기독교학교에서 가장 중요한 교육은 기독교 통일교육이다. 기독교학교에서 통일교육은 기독교세계관에 입각하여 통일을 바라보아야 하며, 성경의 관점에서 통일에 접근해야 한다. 통일만 하면 되는 것이 아니라 하나님이 원하시는 평화통일을, 하나님이 원하시는 과정과 방법을 통해 이루어야 하기 때문이다. 갈수록 다음 세대들이 통일에 무관심해지고 무감각해지는 이때 기독교학교만큼이라도 기독교적 통일교육을 통해 통일을 이루는 하나님 나라의 일군을 육성해야 할 것이다. ‘이음’은 기독교학교에서 사용할 수 있는 성경적 가치관에 근거한 통일이론서이자 교재다. 기독교학교 뿐 아니라 교회 중고등부에서도 사용 가능하다. ‘이음’은 교사를 위한 ‘성경적 통일교육, 이음’, 학생들을 위한 ‘성경적 통일교육 교재, 이음’으로 구성되어 있다. 중등학교를 위해 개발되었고 수준은 중학생에 맞췄다. 교사용 도서인 ‘성경적 통일교육, 이음’은 성경적 통일교육의 기초를 제공하고 이음 교육과정을 설명하며 교사가 알아야 할 지침을 담고 있다. ‘성경적 통일교육 교재, 이음’은 학생용 도서로 학교에서 바로 사용할 수 있도록 개발된 교재다.

박상진  | 창조와지식

8,820원  | 20170614  | 9791160030471

성경적 통일교육 어떻게 할 것인가? 기독교학교 통일교과서, 이음. 분단된 조국 한반도의 기독교학교에서 가장 중요한 교육은 기독교 통일교육이다. 기독교학교에서 통일교육은 기독교세계관에 입각하여 통일을 바라보아야 하며, 성경의 관점에서 통일에 접근해야 한다. 통일만 하면 되는 것이 아니라 하나님이 원하시는 평화통일을, 하나님이 원하시는 과정과 방법을 통해 이루어야 하기 때문이다. 갈수록 다음 세대들이 통일에 무관심해지고 무감각해지는 이때 기독교학교만큼이라도 기독교적 통일교육을 통해 통일을 이루는 하나님 나라의 일군을 육성해야 할 것이다. ‘이음’은 기독교학교에서 사용할 수 있는 성경적 가치관에 근거한 통일이론서이자 교재다. 기독교학교 뿐 아니라 교회 중고등부에서도 사용 가능하다. ‘이음’은 교사를 위한 ‘성경적 통일교육, 이음’, 학생들을 위한 ‘성경적 통일교육 교재, 이음’으로 구성되어 있다. 중등학교를 위해 개발되었고 수준은 중학생에 맞췄다. 교사용 도서인 ‘성경적 통일교육, 이음’은 성경적 통일교육의 기초를 제공하고 이음 교육과정을 설명하며 교사가 알아야 할 지침을 담고 있다. ‘성경적 통일교육 교재, 이음’은 학생용 도서로 학교에서 바로 사용할 수 있도록 개발되었다.

추병완  | 한국문화사

23,400원  | 20230130  | 9791169190770

한반도의 지정학적 상황을 고려할 때 통일에 대한 사실상의 규정력을 갖는 것은 국제 정세와 남북한 관계라는 정치적 역학 관계이기 때문에, 통일교육이 통일을 실현하는 직접적인 수단이나 방법은 결코 아니다. 하지만 통일의 과정 및 통일 이후 사회상의 모습과 질은 상당 부분 구성원의 통일 역량에 좌우되고, 그 통일 역량은 주로 통일교육을 통해 형성되는 것이므로, 우리는 통일교육의 중요성을 결코 간과할 수 없다. - 본문중에서

함규진, 김현희, 박희나, 양미정, 이경아, 장세영  | 철수와영희

11,700원  | 20161225  | 9788993463958

통일의 주역이 될 초등학생들에게 어떻게 통일에 대한 관심을 높일지, 북한을 대하는 편견을 어떻게 극복할지, 통일과 민주시민 의식이 어떤 관련성이 있는지, 통일에 있어 민족주의를 어떻게 바라봐야 할지, 안보와 평화는 어떤 관련이 있는지 등 통일에 대한 다양한 주제를 중심으로, 바람직한 통일 교육에 대한 해결책을 모색하고 있다. 통일 교육이 제대로 이루어지기 위해서는 정치권력의 이해를 반영하는 정치적 입김에서 자유로워야 하고, 반공이 아니라 평화와 화해의 관점에서 이루어져야 한다고 강조한다. 나아가 통일 교육은 도덕 교과에서만 이루어지는 것이 아니라 모든 교과에서 다양한 형태로 이루어져야 한다고 지적한다. 민족 공동체의 관점에서 있는 그대로의 북한을 바라보게 하는 교육이 필요하며, 제대로 된 역사 교육을 통해 분단의 배경과 과정 등 분단 상황을 정확히 알려 분단을 극복하는 교육이 되어야 하고, 국어 교육에 있어서도 북한과의 언어 동질성과 차별성 등에 대한 교육이 필요하다는 것이다.

김창근  | 인간사랑

18,000원  | 20070620  | 9788974182205

한반도 평화와 통일의 시대를 벌전시켜 가기 위해서는 그에 걸맞는 교육 인식과 활동이 기반되어야 할 것이다. 이 책의 문제의식은 통일교육의 구조한 내용이 한반도 평화와 통일을 위한 관점에서 되물어져야 한다는데 있다. 평화를 위한 통일교육은 남북한의 하나될 미래를 위한 출발이다....

황인표  | 울력

13,500원  | 20060330  | 9788989485438

북한 이해와 교과 교육 관점의 통일 교육 이 책에서는 도덕과 교육의 한 접근인 통일 교육이 통일 관련 내용학과 교육학의 단순한 양적 결합이 아니라 질적 결합이 필요한 독자적 학문 체계라는 전제에서 출발한다. 이러한 전제 아랠서 통일 교육의 체계 모형은 교육 적합성 이론, 교육 상황 이론, 교수 이론, 교과 적용 이론의 네 개 이론 층을 동심원으로 구성하였다.

권영태  | 정독

14,850원  | 20191031  | 9791189675448

이 책의 제목은 출판사와 협의하는 과정에 『통일교육 에센스』로 정하게 되었다. 애초 대학 교양과정 정도의 교재로 생각했기에 처음 통일교육을 받는 이들에게 필요한 수준의 내용을 담았다는 점에서 제목이 적당하다. 그렇지만 이 책은 단순히 통일교육의 방대한 내용을 요약한 것으로 끝내지는 않았다. 세 가지 면에서 크게 차별성이 있는데 그 점에서도 통일교육의 에센스라고 자부한다. 우선, 민족 중심의 통일관을 다시 강조했다. 민족의 관념이 상상의 공동체에 불과하다는 류의 서양 이론이 학계에 널리 퍼지고 우리나라도 다문화사회로 진입하면서 점차 민족을 단위로 생각하는 통일론에 대한 믿음이 많이 옅어졌다. 또한 과거 독재정권의 유산으로 인해, 민족과 국가 같은 거대한, 우리가 속한 공동체의 의미에 대한 회의도 많다. 그렇지만 통일은 여전히 민족의 큰 문제이며 앞으로도 그럴 것이다. 다음으로 청년들의 좌표를 다시 설정했고, 그 기반 위에서 통일을 설명했다.

평화드림포럼 아카데미  | 평화드림포럼

10,800원  | 20230510  | 9791191860245

“평화드림포럼은 평화를 꿈꾸고 나누는 마당이자 평화를 만들어 하나님께 ‘드리는’(드림), ‘마음과 실천’을 함께 담아내고 그릇이고자 합니다.” 한민족의 미래 가치 유산인 ‘한반도 공동체 구상’으로 평화통일의 비전을 이 땅에 뿌리 내리고 확대 증폭하고자 창립된 ‘평화드림포럼’이 청년층을 대상으로 펴낸 평화·통일 교육교재. “한반도 한민족 평화일꾼”과 세계 평화일꾼“들의 발굴과 양성을 위한 기대와 희망 속에서 분단 이후 처음으로 한반도 주변 5개국 언어(한국어, 영어, 일어, 중국어, 러시아어)로 발간되었다. 평화드림포럼은 2021년 6월 25일, 6.25를 ‘평화의 날’로 선포하면서 시작을 알린 이후, ‘평화드림포럼 아카데미 세션 1’로 한반도 통일을 평화로 논하는 프로젝트를 펼치고 이를 『평화로 통일을 논하다』라는 단행본으로 펴낸 바 있다.

박성춘, 이슬기  | 집문당

11,700원  | 20161230  | 9788930317528

아산재단 연구총서 제414집으로, 세계시민을 위한 통일교육, 사회정의를 위한 통일교육, 역량중심 통일교육을 제안한다. 먼저 ‘통일교육, 이대로 좋은가?’라는 비판적 질문을 통해 새로운 통일교육의 패러다임 모색을 시도한다. 분단을 중심으로 체제 통합을 추구하는 과거와 현재의 통일교육을 살펴보고, 통일을 대비하며 다문화 시대의 사회 통합을 추구하는 통일교육이 필요함을 이야기한다. 다음으로 ‘통일교육, 누구를 위한 교육인가?’라는 질문을 통해 분단의 장기화와 다문화 사회로의 변화 속에서 우리 사회의 구성원이 통일에 대해서 어떻게 생각하고 있는지를 살펴본다. ‘통일교육, 무엇을 가르칠 것인가?’라는 질문을 통해서 정부의 통일정책이 아니라 이론을 중심으로 통일교육 내용을 구성할 필요가 있음을 주장한다. 또한 정치적으로 민감한 내용을 지식 위주의 주입식으로 가르칠 것이 아니라 통일 이전, 통일 과정, 통일 이후 개인의 역량을 강화시킬 수 있는 수업 방법적 원칙이 필요함을 이야기한다. 끝으로 민족공동체적 북한관, 평화유지적 안보관, 지속가능발전 통일관, 자유민주주의적 통일국가관, 공존공영을 위한 세계관이라는 통일교육의 새로운 목표 다섯 가지를 제시한다.

강명진, 박균열  | 한국학술정보

18,900원  | 20121214  | 9788926828731

경남지역을 중심으로 지역사회 통일교육을 연구한 책. 지역사회 통일교육의 효과 증진 방향 모색과 활성화 방안으로, 통일에 대한 법령적 근거와 통일부의 통일교육지침을 바탕으로 하여 지역단위의 사회통일교육에 있어서 피교육자의 통일에 대한 인식의 차이가 실증적으로 어떻게 반영되고 있는지를 살펴본다.