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창의력의 이론과 개발

창의력의 이론과 개발

김영채 (지은이)
  |  
교육과학사
2007-10-30
  |  
25,000원

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창의력의 이론과 개발

책 정보

· 제목 : 창의력의 이론과 개발 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육공학/수업설계
· ISBN : 9788925401133
· 쪽수 : 582쪽

목차

서문

제1장 창의력의 성질과 접근
1.창의력의 요청과 정의
2.창의력의 유형과 수준
3.창의력 연구의 접근법
4.과학적 창의의 접근법
5.창의력의 개발과 교육
·장의 요약
·(Box 1-1) 창의력에 관한 희랍 신화
·(Box 1-2) 창의력 정의에서 '가치'의 문제

제2장 창의력의 오해와 장애
1.창의력에 대한 오해와 수용의 문제
2.창의적 사고의 태도
3.장애 요인1: 진실이 아닌 가정하기
4.장애 요인2: 습관과 통상적 관례
5.장애 요인3: 회의주의
6.경영인의 정신적 함정: 과제중심적 사고
·장의 요약
·(Box 2-1) 고정관념: 달걀의 이용법
·(Box 2-2) 관례적인 규칙 깨트리기
·(Box 2-3) '가정하기'의 연습문제
·(Box 2-4) 창의적인 습관과 비창의적인 습관

제3장 창의력의 변수, 성력 및 생리적 기초
1.창의적인 사람,과정,산출 그리고 환경
2.창의적인 성격
3.대뇌 반구와 창의력
4.창의력의 합류 이론
·장의 요약
·(Box 3-1) Stermberg의 지능이론과 창의력

제4장 지능,지식,통찰 그리고 창의력
1.지능과 창의력
2.지식과 창의력
3.통찰
4.창의의 인지과정
·장의 요약
·(Box 4-1) 다중지능 이론과 창의력

제5장 창의적 사고의 기본적인 능력
1.판단을 유보하고 통제하는 능력
2.사고의 유창성,융통성,독창성 및 정교성 개발
3.질문 할 줄 아는 능력
4.시각을 바꿔서 볼 수 있는 능력
5.문제의 범위를 확대할 수 있는 능력
6.결합과 조합의 능력
7.논리적 사고능력
8.가치 창조와 개념화
·장의 요약
·(Box 5-1) OPV:타인의 시각

제6장 발산적 사고의 사고도구(1)
1.사고기법의 종류와 선택
2.브레인스토밍 기법과 관련의 제기법
3.강제 결부법과 관련의 제기법
4.형태 분석법과 관련의 제기법
·장의 요약
·(Box 6-1) 브레인스토밍 모임을 위한 안내 자료
·(Box 6-2) 문제해결을 위한 브레인스토밍 절차의 요약
·(Box 6-3) 브레인스토밍 기법의 체크리스트

제7장 발산적 사고의 사고도구(2)
1.Osborn의 질문 리스트와 Scamper
2.개인용 아이디어 생성 기법-유추를 이용한 기법
3.개인용 아이디어 생성 기법-심상과 상상을 이용한 기법
4.개인용 아이디어 생성 기법-연상을 이용한 기법
5.개인용 아이디어 생성 기법-제품명/상호 만들기
·장의 요약

제8장 수렴적 사고와 행위계획 개발을 위한 사고도구
1.수렴적 사고도구의 성질
2.수렴적 사고의 사고도구
3.행위계획 개발을 위한 사고도구
·장의 요약

제9장 문제, 문제해결 그리고 창의적 문제해결
1.문제와 문제해결
2.문제해결의 정보 처리론
3.CPS의 발달과 구조
4.CPS의 활용
·장의 요약

제10장 CPS: 창의적 문제해결
1.단계1:기회의 발견
2.단계2:자료의 탐색
3.단계3:문제의 진술
4.단계4:아이디어의 생성
5.단계5:해결책의 개발
6.단계6:수용토대의 구축
7.CPS의 훈련 절차
·장의 요약

제11장 창의력 개발을 위한 프로그램(1)
1.미래 문제해결 프로그램
2.De Bono의 CoRT 프로그램과 여섯 가지 사고모
3.마인드 맵핑 기법
4.TRIZ
·장의 요약
·(Box 11-3) 6 시그마(Six sigma)

제12장 창의력 개발을 위한 프로그램(2)
1.Guilford의 SOI를 이용한 활동재료
2.OM 프로그램
3.프로젝트
4.Suntano의 120개 창의력 코너
5.크리에이트리비아 프로그램
6.특허청의 발명반 프로그램
·장의 요약
·(Box 12-1) 창의력 활동을 시작하기 전에 할 수 있는 이완 활동

제13장 창의력 개발을 위한 활동
1.활동/재료 개발의 가이드라인
2.질문과 대답
3.역할 연출
4.개인 창의와 집단 창의
·장의 요약

제14장 창의력 개발을 위한 교수-학습
1.창의적 사고력 수업의 성격
2.창의력 교수-학습의 요령
3.부화식 수업 모형
4.창의적 사고의 수업
·장의 요약
·(Box 14-1) 사실중심의 수업과 사고력 중심의 수업

제15장 창의력의 평가
1.개관과 용도
2.창의적 문제해결력의 평가
3.토란스 창의적 사고력 검사
4.Guilford의 SOI를 이용한 창의력 검사
5.기타의 창의적 능력 검사
6.창의적 성격검사
7.창의적 수행의 평가
·장의 요약

참고문헌
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저자소개

김영채 (엮은이)    정보 더보기
경북대학교와 University of New Hampshire에서 석사, 그리고 Michigan State University에서 철학박사 학위를 받았고, University of Missouri 와 University of Michigan 박사추수과정에서 연구하였다. 계명대학교 심리학과 교수, 대통령 자문 교육개혁심의회 상임 전문위원, 대학평가위원장, 및 대한사고개발학회장 등을 역임하였다. 그리고 창의력의 이론과 개발(교육과학사), 사고력 교육(유원북스), 사고와 문제해결 심리학(박영사), 독서이해와 글쓰기(교육과학사) 및 스마트하게 사고하라(유원북스) 등의 다수의 저서, 역서와 논문들이 있다. 현재 Gifted Child Quarterly(National Association for Gifted Children)와 ‘사고개발'(대한사고개발학회)의 편집위원이고 International Journal of Creativity & Problem Solving(Korean association for Thinking Development)의 편집장이다. 그리고 창의력 한국 FPSP의 대표이며 계명대 심리학과의 명예교수이다. (이메일: fpsp209@gmail.com)
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