사회학적 통찰과 상상

1장. 일상에서 내일을 꿈꾼다
1. 박쥐와 철새 2. 절망과 희망 3. 망각의 위험 4. 4?19의 의미를 되새기자 5. 스승의 길 6. 5월을 보내며 7. 6월 단상 8. 역사 속의 7월 9. 산업사회 가치체계의 붕괴 10. 정보사회의 새로운 가치체계 11. 풍요와 절제 12. 신뢰재건의 길 13. 통일로 가는 길

2장. 남을 귀하게 여기자
14. 인간과 사회 15. 인간과 문화 16. 대화의 사회적 의미 17. 굴절된 토론문화 18. 연령차별주의와 인간존중 19. 학벌주의 타파 20. 가족의 의미와 중요성 21. 남녀 간의 윤리 22. 남아선호와 성차별 23. 성매매 방지, 법과 사회화

3장. 사회위기 관리가 중요하다
24. 국가적 의제는 무엇인가? 25. 개혁, 어디로 가고 있나? 26. 검찰 위기, 사회 위기 27. 민주화 길목에서 28. 민주화운동 평가의 형평성 29. 한국사회, 균형을 잡아라 30. 경제 위기, 논쟁 말고 실상부터 파악을 31. ‘노사관계’에서 ‘직무관계’로 32. 흔들리는 한국사회 33. 사회갈등, 누가 관리하나? 34. 불안 없애줄 리더십 절실

4장. 국가지도자는 국민이 만든다
35. 국가적 지도자가 있는가? 36. 리더의 조건 37. 21세기 한국의 리더십 38. 대통령의 三不三爲39. 대통령 선거, 누굴 뽑을 것인가? 40. 새 질서 창출해야 할 엘리트들 41. 선거와 국민주권 42. 지방자치단체 선거가 중요하다 43. 언론의 자유와 책임 44. 한국 언론의 현실과 이상 45. 정보사회의 언론 46. 정론지의 품격과 향기

5장. 나라의 미래, 청소년을 가꾸자
47. 2002 월드컵의 성과 48. 눈부신 인터넷 세대 49. W세대의 열정과 자신감 50. 청소년을 가꾸자 51. 청소년이 미래다 52. 청소년정책의 기본 방향 53. 국가발전을 위한 청소년정책 54. 미래 겨냥한 청소년정책 세우자 55. 정보사회와 4-H 운동

6장. 교육 열정은 가꾸고 제도를 개혁하자
56. 놀라운 10대, 무서운10대 57. 역사 모르는 청소년? 58. 21세기, 무엇으로 살아갈 것인가? 59. 성장환경에 따른 청소년 가치관과 행동의 변화 60. 자녀교육의 오해와 지혜 61. 교육개혁구호의 덫 62. 고교평준화정책 보완해야 한다 63. 평준화교육의 문제와 개선 방향 64. 지식정보사회 교육제도의 방향

7장. 대학은 개혁되고 있는가?
65. 대학인의 역할과 사명 66. 대학 신입생에게 67. 대학생활 치밀하게 준비해야 68. 정보화 시대, 대학문화도 변해야 69. 개혁시대의 대학 70. 대학문화의 문제와 변화 방향 71. 학부제와 다전공제, 진정한 교육개혁인가? 72. 대학평가 기준의 타당성 73. 교육개혁 16년, 시작도 못했다

8장. 학생운동은 미래를 지향한다
74. “강철서신”의 교훈 75. 대학생의 도덕성 76. 급진, 향락 넘어 새로운 청년상 77. 학생운동의 미래는 78. 학생운동이 나아갈 길 79. 대학신문의 성격과 진로 80. 대학 정체성의 회복 81. 갈등 넘어 공동체적 관계로 82. 대학공동체 회복에 나서자

9장. 미래는 다른 세상이다
83. 미래에 대한 관심과 미래학의 특성 84. 미래연구의 원리와 방법 85. 미래연구의 중요성과 한계 86. 미래연구는 현재 길잡이 87. 상반된 미래사회 전망 88. 새로운 사회적 패러다임과 미래 사회문제 89. 전자회폐시대 ‘성큼’ 90. 문명사적 전회기의 새로운 의식구조 91. 미래 사회제도의 방향 92. 새로운 생활양식과 사회제도

10장. 미래준비, 어떻게 할 것인가?
93. 미래준비 94. 의식의 미래화 절실 95. 진지한 정보화 논의 바람직 96. 정보사회의 구조적 특징 97. 산업인간과 디지털 현실 98. 아톰에서 비트로 나아가자 99. 21세기의 세 가지 도전 100. 국책硏, 중복기능 정비 시급하다 101. 지적(知的) 엔진 창조