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사회과 교육론서설

사회과 교육론서설

(논리와 방법)

김용신 (지은이)
  |  
교육과학사
2012-02-25
  |  
15,000원

일반도서

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사회과 교육론서설

책 정보

· 제목 : 사회과 교육론서설 (논리와 방법)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 사회/역사교육 전공
· ISBN : 9788925405629
· 쪽수 : 356쪽

목차

제1부_사회과교육의 이해
제1장 사회과교육의 정의
제2장 사회과교육의 역사

제2부_사회과교육의 접근법
제3장 사회과교육의 모형
제4장 사회과교육의 방법론

제3부_사회과교육 방법
제5장 문제해결학습
제6장 탐구학습
제7장 의사결정학습
제8장 자기주도학습
제9장 지역화학습
제10장 모의놀이학습: 시뮬레이션·게임과 역할놀이
제11장 개념학습
제12장 현장학습
제13장 협동학습
제14장 다문화학습

제4부_사회과 교육과정의 구조
제15장 사회과 교육과정의 목표와 내용
제16장 사회과 교육과정의 방법과 평가

저자소개

김용신 (지은이)    정보 더보기
경기 양평의 용문고를 졸업하고 서울교대와 한국교원대에서 사회과교육을, 한국외대에서 정치외교학을 전공했다. 서울특별시 관내 초등학교 교사와 교육전문직, 서울교대, 한국외대, 강남대, 대진대 강사를 거쳐, 서울교대 사회과 교수로 재직 중이다. 주요 관심 분야는 국제사회와 정치교육, 사회과학철학, 사회과 수업과 장학, 다문화 시민교육, 사회과교육학방법론 등이다. 주요 논저로는 주요 논저로는 사회과교육론서설(2012), 글로벌 다문화교육의 이해(2011), 다문화 시민교육론(공역, 2009), 초등학교 교육과정 해설(공저, 2007), 사회과교육의 논리(공저, 2006), 정치사회화와 시민성(2006), 현대 사회와 사회과교육(공저, 2004), 사회과현장학습론(2003), 동아시아 지역질서와 국제관계(공저, 2002), 구성주의와 교과교육(공저, 1999) 등이 있다.
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