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교육철학 및 교육사

교육철학 및 교육사

한기철, 조상식, 박종배 (지은이)
교육과학사
22,000원

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교육철학 및 교육사
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책 정보

· 제목 : 교육철학 및 교육사 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육사/교육철학
· ISBN : 9788925409832
· 쪽수 : 504쪽
· 출판일 : 2016-02-15

책 소개

제1부 한국교육사, 제2부 서양교육사, 제3부 현대교육철학으로 구성되어 있다. 제1부 한국교육사는 우리 전통 사회와 근대 사회의 교육을 다섯 개의 장으로 나누어 그 제도적인 측면과 사상적인 측면을 포괄적으로 다루고 있다.

목차

저자 서문 3

제1부 한국교육사
제1장 고대 시기의 교육 … 15
① 상고 시기의 교육 15
② 고대 삼국 시기의 교육 20
③ 남북국 시기의 교육 32

제2장 고려시대의 교육 … 47
① 사회·문화적 배경 48
② 국자감의 창설과 변천 50
③ 사학십이도의 발달 60
④ 향교와 학당, 서당 64
⑤ 전문 기술 교육 67
⑥ 과거제도 71

제3장 조선 전기의 교육 … 77
① 훈민정음의 창제와 문화적 발전 78
② 학교제도의 정비 80
③ 과거제도의 정비 96
④ 자찬 교재의 등장과 활용 102

제4장 조선 중·후기의 교육 … 109
① 서원의 등장과 발달 110
② 사단칠정 논쟁과 주리·주기적 공부론의 정립 120
③ 성리학 시대의 학교교육 126
④ 조선 후기의 향교와 서원 130
⑤ 향촌 서당의 발달과 교육체제의 재편 134
⑥ 자찬 교재의 교육사상 143

제5장 근대 시기의 교육 … 149
① 시대적 배경 150
② 신식학교의 등장과 발달 153
③ 갑오·광무개혁과 근대교육의 제도화 162
④ 국권 상실과 왜곡된 식민지적 근대화의 전개 166

제2부 서양교육사
제6장 고대 그리스와 로마 시대의 교육 … 177
① 시대적 특징 177
② 고대 그리스의 교육 179
③ 소크라테스 188
④ 플라톤 193
⑤ 아리스토텔레스 201
⑥ 고대 로마 시대의 교육 211

제7장 중세 기독교 사회의 교육 … 217
① 중세 시대에 대한 이해 217
② 중세의 교육 221
③ 교육사상가 231

제8장 근대 초기의 교육 … 239
① 르네상스와 인문주의 240
② 종교개혁과 루터 261
③ 리얼리즘 교육사상 271

제9장 근대 후기의 교육 … 287
① 시대의 특징 288
② 계몽주의 교육 289
③ 신인문주의 294
④ 교육사상가 302

제3부 현대교육철학
제10장 철학의 의미와 교육철학의 성격 … 343
① 예비적 고찰 344
② 고대 그리스 철학의 성립 350
③ 인간철학적 개념으로서의 아레테 359
④ 교육철학: 교육다움에 대한 탐구 368

제11장 분석적 교육철학의 전개 … 377
① 교육철학의 전통적인 모습들 378
② 분석적 교육철학의 성립 380
③ 교육의 개념적 기준들 384
④ 지식의 형식들과 사회적 활동들 396

제12장 비판적 교육철학으로의 확장 … 417
① 교육철학의 새 경향 418
② 비판이론과 비판적 교육학 420
③ 의식화로서의 교육 428
④ 포스트모더니즘과 교육철학 436

제13장 인간사(人間事)에 대한 탐구로서의 교육철학 … 457
① 프래그머티즘과 교육철학 458
② 교과교육의 방법적 원리로서의 프래그머티즘 464
③ ‘실천철학’논의와 교육철학 471
④ 교육철학 연구의 대안적 방법으로서의 프랙티컬 필로소피 478

■ 찾아보기 489

저자소개

한기철 (지은이)    정보 더보기
미국 일리노이대학교(UIUC) 교육철학 전공 Ph.D. 현 경인교육대학교 교육학과 교수 <주요 저ㆍ역서> 『하버마스와 교육』(학지사, 2008) 『이소크라테스: 「소피스트들에 대하여」, 「안티도시스」, 「니코클레스에게」』(역, 한국문화사, 2016) 『위르겐 하버마스 의사소통적 행위 이론』(커뮤니케이션북스, 2022) <주요 논문> 공화주의 교육론을 위하여(2019)/ ‘노모스-퓌시스 대립명제’에 나타난 소피스트들의 비판적 사유(2021)/“역량 기반 교육과정” 담론에 대한 비판적 논의: 역량론에 나타난 지식관을 중심으로(2023)
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박종배 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 교육학과 서울대학교 대학원 교육학과 석사 및 박사 현재 동국대학교 교육학과 교수 관심분야는 한국교육사, 동아시아 전통교육 비교 연구, 한국 현대 교육문제 등
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