교육학개론 책 가격비교

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책 정보

· 제목 : 교육학개론
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791165191757
· 쪽수 : 412쪽

책 소개

교육학을 전공하는 학생들, 예비교사, 현장교사를 포함하여 교육을 생각하는 모든 사람들을 위한 교육학 입문서다. 학교에서 마주칠 수 있는 다양한 교육 실천적 문제들을 숙고하고 이에 대비할 수 있도록 하는 것을 목표로 삼았다.

PART 1. 교육과 교육학 / 9
1. 교육의 개념 10
2. 학문으로서 교육학 22

PART 2. 한국교육의 역사적 전개 / 37
1. 고대 시기의 교육 38
2. 고려시대의 교육 44
3. 조선시대의 교육 51
4. 근.현대 시기의 교육 59

PART 3. 서양교육의 역사와 철학 / 73
1. 서양교육사 74
2. 교육철학 97

PART 4. 교육과정 / 113
1. 개념과 정의 114
2. 교육과정의 구조 영역 116
3. 교육과정의 전개 123
4. 교육과정의 인식수준 126
5. 교육과정의 개발 129
6. 교육과정의 설계 136

PART 5. 교육사회학 / 145
1. 교육사회학의 관점과 필요성 146
2. 교육사회학의 주요 이론과 관점 비교 154
3. 사회변화와 청소년집단의 변화 탐색 174

PART 6. 교육심리학 / 185
1. 인간발달과 교육 186
2. 학습 199
3. 학습자의 심리적 특성과 개인차 208

PART 7. 교육행정학 / 225
1. 들어가는 말 226
2. 교육행정의 정의와 교육의 상충적 목적 227
3. 전통적 교육행정이론: 이론화운동과 논리실증주의 및 체제 이론 229
4. 대안적 교육행정이론 236
5. 결론 250

PART 8. 교육공학 / 257
1. 교육공학의 정의 및 역사 258
2. 교육공학의 기저이론들 266
3. 교수설계 모형들 272
4. 교육공학의 활용분야 274
5. 교육공학의 최근동향 277

PART 9. 교육평가 / 285
1. 교육평가의 의미 286
2. 교육평가의 유형 294
3. 교육평가 이론: 교육측정이론으로서의 학생평가이론 중심 303
4. 교사의 교육평가 전문성 308

PART 10. 생활지도와 상담 / 315
1. 생활지도 316
2. 상담 327

PART 11. 통합교육시대의 특수교육 / 341
1. 다양한 학습자와 통합교육 342
2. 특수아동과 특수교육 349
3. 모두를 포함하는 수업 356
4. 통합교육 성공의 열쇠: 협력 359

PART 12. 평생교육 / 367
1. 평생교육의 배경과 이념적 지향성 368
2. 평생교육의 주요 학습이론 377
3. 우리나라의 평생교육 시스템 384

인명색인 392
사항색인 395

저자소개

신나민 (지은이) 정보 더보기

동국대학교 교육학과 교수 서울대학교 교육학과 학부와 석사를 졸업하고, 미국 펜실베니아 주립대학교에서 원격교육 전공으로 박사학위를 받았다. 미국원격교육연구소와 홍콩 오픈 유니버시티의 성인원격학습센터에서 일한 경험이 있다. 원격교육은 사람-기술-학습 간의 역동을 함께 공부할 수 있는 무척 흥미로운 연구 분야라고 생각한다. 최근에는 교육 장면에서 로봇, 의인화 에이전트의 사용과 인공지능 윤리에 관심이 있다. 저서: 원격교육입문(서현사) 공저:이판사판 교육방법 및 교육공학(박영스토리), 열린교육혁신을 위한 공개교육자료 OER(박영스토리), 사이버불링의 이해와 대책(교육과학사) 이메일: naminshin@dgu.edu

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조상식 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 교육학과 독일 괴팅겐대학교(Georg-August Univ.) 석사 및 박사 현재 동국대학교 교육학과 교수 관심분야는 근대 서양 교육사상, 미학교육, 비판이론 등

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박현주 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 심리학과를 졸업하고, 동대학원에서 임상/상담심리학으로 석사학위를, 미국 University of Missouri-Columbia에서 상담심리학으로 박사학위를 받았다. University at Albany에서 강의교수로 근무하였으며, 상담심리전문가 자격을 가지고 있다. 현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직 중이다.

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박선형 (지은이) 정보 더보기

동국대학교 사범대학 교육학과(문학사) 동국대학교 사범대학 교육학과 교육행정전공(석사) University of Tasmania 교육학과 교육행정전공(PhD) 조선대학교 사범대학 부회장, 동국대학교 교양교육원장 현) 동국대학교 사범대학 교육학과 교수

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윤초희 (지은이) 정보 더보기

연세대학교 교육학과를 졸업하고 미국 워싱턴대학교(University of Washington)에서 교육심리학으로 박사학위를 취득했다. 주요 관심분야는 인지발달, 학습과학, 창의성, 비판적 사고 등이다. 저·역서로는 『교육학개론』(공저, 박영스토리, 2021), 『학습컨설팅: 이론과 설계』(공저, 박영스토리, 2018), 『수퍼사이징 더 마인드』(공역, 교육과학사, 2018), 『마음의 형성: 알렉산드르 루리야의 자서전』(역, 교육과학사, 2015), 『교실에서의 창의성교육』(공역, 학지사, 2014), 『학교와 지역사회를 위한 심리 및 학습컨설팅』(공역, 센게이지러닝, 2012), 『사고와 언어』(역, 교육과학사, 2011) 등이 있다. 현재 동국대학교 교육학과 교수로 있다.

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고진호 (지은이) 정보 더보기

·동국대학교 대학원 교육학박사 ·現 동국대학교 교육학과 교수 ·관심분야: 교육과정, 교육철학, 종교교육학

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이효정 (지은이) 정보 더보기

·캔자스대학교(University of Kansas: KU) 대학원, Ph.D. ·現 동국대학교 교육학과 교수 ·관심 분야: 특수교육, 통합교육, 자폐성장애, 긍정적 행동지원, 보편적 학습설계 등

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박종배 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 교육학과 서울대학교 대학원 교육학과 석사 및 박사 현재 동국대학교 교육학과 교수 관심분야는 한국교육사, 동아시아 전통교육 비교 연구, 한국 현대 교육문제 등

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장환영 (지은이) 정보 더보기

현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직하며 인적자원개발론과 기업교육론을 강의하면서 학생처장의 보직을 겸하고 있다. 12대 한국기업교육학회 회장을 역임한 바 있다. 조직 내 인적자원의 성과향상에 관심이 많지만, 미래사회에서는 인간을 도구적 관점으로 보는 인적자원개발이 아닌, 목적과 의미 추구를 존중하는 인적가치개발로의 변화가 필요하다고 보고 있다. 인간 개개인이 지닌 독특한 탁월성이 조직 내에서 제대로 드러날 수 있도록 하는 교육훈련시스템의 혁신과 교육서비스디자인에서도 관심이 많다. 4차 산업혁명과 로봇의 시대를 맞이하여 미래를 고민하는 HRDer들어게 미약하나마 도움이 되기를 희망하며 이 책을 썼다.

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