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유아교육사상사

유아교육사상사

팽영일 (지은이)
교육과학사
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유아교육사상사
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 유아교육사상사 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788925410968
· 쪽수 : 540쪽
· 출판일 : 2017-01-15

책 소개

서론에서는 유아교육사상의 연구 방법론으로부터 출발하여, 유아교육사상의 변천 과정을 고대 - 중세 - 근세 - 근대 - 현대로 구분하여 큰 흐름을 소개하면서, 당시의 유아교육사상을 대표할 수 있는 유아교육사상가를 중심으로 서술하였다.

목차

머리말 3

서장: 사상 연구와 유아교육사상 11
1. 교육관 또는 교육론과 교육사상 13
2. 교육사상 분류의 다양성 16
3. 유아교육사상 연구의 방법 17
4. 유아교육사상 연구의 한계 22

Chapter_ 1 고대 사회의 유아교육사상 27
1. 그리스의 유아교육 29
1) 스파르타의 유아교육 29
2) 아테네의 유아교육 30
3) 유아교육사상가 31
2. 로마 사회와 유아교육 42
1) 공화정시기의 유아교육 42
2) 제정시기의 유아교육 47
3) 유아교육사상가 48

Chapter_ 2 중세 사회의 유아교육사상 55
1. 기독교의 아동관과 유아교육 57
1) 구약의 아동관과 유아교육 57
2) 신약의 아동관과 유아교육 65
2. 중세의 유아교육사상 69
1) 아우구스티누스의 유아교육사상 69

Chapter_ 3 근세 사회의 유아교육사상 79
1. 인문주의와 유아교육사상 81
1) 비토리노의 유아교육사상 81
2) 피콜로미니의 유아교육사상 83
3) 베지오의 유아교육사상 84
4) 비베스의 유아교육사상 86
5) 에라스무스의 유아교육사상 89
2. 종교개혁과 유아교육사상 95
1) 루터의 유아교육사상 95
3. 실학주의와 유아교육사상 100
1) 몽테뉴의 유아교육사상 100
2) 코메니우스의 유아교육사상 107
4. 계몽시기의 유아교육사상 123
1) 존 로크의 유아교육사상 123
2) 루소의 유아교육사상 137
5. 범애주의 교육과 유아교육 169
1) 바제도우의 범애학교 169
2) 잘츠만의 교육실천 171
3) 범애주의 교육의 특징 173

Chapter_ 4 근대 사회의 유아교육사상 175
1. 신인문주의와 유아교육사상 177
1) 페스탈로치의 유아교육사상 177
2) 프뢰벨의 유아교육사상과 유치원 200
2. 산업혁명기의 유아교육사상 226
1) 산업혁명기의 유아보호시설 227
2) 오베르랑의 유아보호시설 230
3) 오언의 유아교육사상과 유아학교 236

Chapter_ 5 현대의 유아교육사상 255
1. 아동해방운동과 유아교육사상 256
1) 엘렌 케이의 아동의 세기 256
2) 몬테소리의 유아교육사상과 어린이집 267
2. 진보주의 유아교육사상 292
1) 피바디의 유치원 운동 292
2) 존 듀이의 유아교육사상 304
3. 인지주의 유아교육사상 319
1) 피아제의 유아교육사상 319
2) 브루너의 지식의 구조 340
4. 행동주의 유아교육사상 359
1) 스키너의 유아교육사상 359
5. 사회주의 유아교육사상 398
1) 크룹스카야의 유아교육사상 400
2) 마카렌코의 유아교육사상 430
3) 비고츠키의 유아교육사상 462
4) 수호믈린스키의 유아교육사상 476

[보론]
한국 “유치원” 교육의 발전 과정 495
1. 창설기 495
2. 도입기 503
3. 정비기 506
4. 확산기 508
5. 발전기 510

참고문헌 517
찾아보기 527

저자소개

팽영일 (옮긴이)    정보 더보기
부산대학교에서 교육학을 공부했다. 대학에서 교육학을 전공하면서 한국교육사에, 석사 과정에서는 한국의 개화기와 일제 강점기의 교육에 관심을 가졌다. 1984년부터 경남정보대학 유아교육과에 재직하면서 유아교육 사상에 관심을 가지기 시작했고, 그리하여 교육학 박사 학위는 러시아의 취학 전 교육에 대하여 연구했다. 이후 지속적으로 유아교육 사상과 역사에 관한 연구를 계속하고 있으며, 유아교육사, 유아교육 철학과 교육 사상사에 관심을 가지고 저·역서와 논문들을 활발하게 발표하고 있다. 옮긴이는 현재 동서대학교 교수로 재직하며 교육학을 가르치고 있으며, 한국교육사학회, 한국비교교육학회, 한국교육 사상연구회 등에서 활발하게 활동하고 있다. 최근에는 각국의 교육 사상가들의 교육 사상, 특히 러시아 교육 사상가들과 유토피아 문학에 나타난 교육 사상에 등에 대한 논문을 발표하고 있다. 대표적인 저서와 역서로는 ≪유아교육 사상사≫, ≪유아교육 사상의 이해≫, ≪유아교육의 역사와 사상≫, ≪아동의 상상력과 창조≫, ≪유아 노동교육≫, ≪영유아 건강지도≫, ≪현대교육학개론≫, ≪신교육학 입문≫, ≪교육학 탐구≫, ≪교육 사상의 이해≫, ≪교육철학 및 교육사≫, ≪교육의 철학과 역사≫ 등 다수가 있으며, 주요 논문으로는 <한국 전통사회의 태교>, <한국 유치원교육의 발전 과정에 관한 고찰>, <해방 전 부산 지역에서의 유치원의 발전 과정>, <해방 후 부산 지역에서의 유치원의 발전 과정>, <아동의 학습권>, <플라톤의 교육이론과 비판>, <루소의 유아교육 사상에 관한 고찰>, <크루프스카야의 유아교육 사상에 관한 연구>, <마카렌코의 훈육론>, <마카렌코 훈육론에서의 전망>, <유토피아 사회에서의 교육>, <수호믈린스키의 유아교육론>, <수호믈린스키의 노동교육론>, <수호믈린스키의 교사론>, <수호믈린스키의 학교교육론> 등 다수가 있다.
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