문화 간 의사소통과 언어

제 1장 생태학적 환경과 사고방식
1.1. 고대 중국: 동양문화의 뿌리
1.2. 고대 그리스: 서양문화의 뿌리

제 2장 전체 맥락과 특정 개체: 무엇을 보는가?

제 3장 맥락의 종류
3.1. 자연 (속의 인간)
3.2. 상황 (속의 사건과 행위)
3.3. 이웃들 (속의 나)
3.3.1. 집단문화 vs. 개인문화
3.3.2. 갈등 회피와 두루뭉술함 vs. 정의
3.3.3. 감정적 vs. 논리적
3.3.4. 권위주의 vs. 평등주의
3.3.5. 인간관계 vs. 개인의 능력
3.3.6. 타인중심 vs. 자기중심
3.3.7. 전체성 vs. 개체성
3.4. 경험자(관찰자)

제 4장 생각, 의사소통 그리고 언어
4.1. 의사소통과 언어
4.1.1. 비언어적인 수단
4.1.2. 언어적인 수단
4.2. 언어: 생각을 담는 그릇
4.2.1. 언어형식과 의미: 그릇과 내용물의 관계
4.2.2. 언어와 사용자(users): 세상과 해석(construe)
4.3. 다의성(polysemy)
4.3.1. 다의성의 본질과 의사소통의 문제
4.3.2. 다의어를 만드는 기제
4.3.3. 다의어의 구조
4.4. 범주화
4.4.1. 범주화의 방식
4.4.2. 원형과 문화
4.4.3. (환유에 의한) 원형효과
4.4.4. 범주화와 다의어

제 5장 한국어와 영어의 차이
5.1. 범주화의 차이
5.1.1. 한국어의 범주가 세분화된 경우
5.1.1.1. 격
5.1.1.2. 무생물(도구 및 자연) 주어
5.1.1.3. 유생성 부호화의 체계성
5.1.1.4. 의도성
5.1.2. 영어의 범주가 세분화된 경우
5.1.2.1. 상태성
5.1.2.2. 책임성
5.1.2.3. 상태의 변화
5.1.2.4. 진행과 결과 후 상태지속
5.1.3. 한국어와 영어의 범주가 복잡하게 얽혀있는 경우
5.1.3.1. 태(voice)의 문법체계
5.1.3.2. WIN의 의미지도
5.1.3.3. OPEN의 의미지도
5.2. 다른 지시표현의 선택
5.2.1. 영어: 효과적인 의사전달과 주제성
5.2.2. 한국어: 의미전달의 효율성 및 역할의 강조
5.2.2.1. 지시표현의 반복
5.2.2.2. 등장인물의 역할을 강조

제 6장 다른 문화 간의 의사소통

인용문헌
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