타문화권 교육 선교

추천사 권오훈 박사 (목원대학교 신학대학원장) 외 9인
저자서문
역자서문

서론
제1장 신분 위장한 기독 교사
제2장 세계관과 교육의 관계
제3장 교육 철학 기초
제4장 교과 과정의 다양성
제5장 잘 가르치는 것이 좋은 교육
제6장 실제적인 교수 제안들
제7장 훌륭한 교사의 자질들
제8장 포기할 것들과 기대할 것들
제9장 문화 충격 대처하기
제10장 외국어로서의 영어 교육
결론
부록

교육 철학은 교육, 교육 목적, 교육 과정, 아는 것의 본질, 인간의 본질에 대한 질문들을 연구하는 것이다. 이것은 교육과 사회, 교육과 문화, 그리고 교육과 정부의 관계를 다룬다. 교사의 교육 철학은 교육의 이상, 교사의 철학, 무엇이 어떤 교수법을 통래 교수되어야 하는지에 대한 질문에 답하는 것이다.

기독교인인 우리는 현대 철학에 절대 의존해서는 안 된다. 우리는 성경과 그리스도인의 모범을 통해 우리의 교수와 학습에 대한 전제들을 점검해야 한다. 기독 교사들이 모든 세속적 교육 철학들을 버려야 하는 것은 아니다. 오히려 기독 교사들은 이 철학들을 성경의 관점에서 보고 어느 요소들이 기독교적 사고와 병립할 수 있는지를 판단해야 한다.

신뢰감과 신임은 열려있고, 정직하며, 공정하게 학생들을 대하고 학생들의 이견이나 비판을 구하고, 수용하며, 교사의 기대치나 교과와의 관련성을 정의하고 학생들의 성공에 관한 관심과 걱정을 명확하게 전달하고 보여줌으로써 얻어지는 결과이다.