유아 문학교육의 이론과 실제

머리말

제1부 유아문학교육을 위한 이론적 기초

제1장 아동문학의 이해
1. 문학, 아동문학, 그리고 유아문학
2. 유아문학의 교육적 가치

제2장 아동문학의 역사
1. 세계의 아동문학
-1) 19세기 이전의 아동문학
-2) 19세기 아동문학
-3) 20세기 아동문학, 그림책의 황금기
-4) 아동문학의 현재와 미래, 그리고 독자
2. 한국 아동문학의 역사
-1) 아동문화운동 시대(1908~1945)
-2) 아동문학운동 시대(1945~1976)
-3) 아동문학 시대(1976~현재)

제3장 아동 발달과 아동문학
1. 인지 발달과 유아문학
-1) 감각운동기(0~2세)
-2) 전조작기(2~7세)
-3) 구체적 조작기(7~11세)
2. 언어 발달과 유아문학
-1) 언어 발달에 따른 유아문학
-2) 문학이 언어 발달에 미치는 영향
3. 사회·정서적 발달과 유아문학
-1) 사회·정서 발달과 유아문학
-2) 문학이 정서에 미치는 영향
4. 영유아에게 있어서 책의 의미

제4장 그림책
1. 그림책의 정의
2. 글과 그림의 관계
3. 그림책의 특성
-1) 문학적 요소
-2) 미술적 요소
-3) 그림책 평가를 위한 기준

제5장 유아문학의 장르
1. 전래 동화
-1) 전래 동화의 개념
-2) 전래 동화의 특징
-3) 전래 동화의 가치
-4) 민담의 기원
-5) 전래 동화와 패러디 문학
2. 전래 동요
-1) 전래 동요의 가치
3. 동시
-1) 동시의 교육적 가치와 선정 기준
-2) 동시 낭송 기법
-3) 동시책
-4) 유아를 위한 동시 감상과 짓기 활동
4. 환상동화
-1) 환상동화의 정의와 특성
-2) 환상동화의 교육적 가치와 평가 준거
-3) 환상동화의 유형
5. 사실동화
-1) 사실동화의 정의와 특성
-2) 사실동화의 교육적 가치와 평가 준거
-3) 사실동화의 유형
6. 전기
7. 정보그림책
-1) 정보책의 평가 준거
-2) 주제별 정보그림책

제6장 스토리텔링의 이해와 적용
1. 스토리텔링의 이해
2. 책 읽어 주기
3. 읽기 유형 분류
4. 기타 읽기 관련 이론
-1) 유아 지향적 말하기 및 읽기(child-directed speech)
-2) 구연(口演)식 읽기(storytelling)
-3) 대화식 읽기(dialogic reading)
-4) 몬테소리 언어교육의 발문 위계
-5) 읽기행동의 발달 단계
-6) 상호작용의 종류
5. 스토리텔링 기초로서의 동화구연
-1) 화술의 기초
-2) 화술의 실제
-3) 동화구연 시연

제7장 문학 활동을 위한 교수매체
1. 유아문학 활동과 교수매체
2. 교수매체의 종류
-1) 전통적인 교수매체의 종류

제8장 다문화교육과 문학 활동
1. 다문화교육의 이해
-1) 다문화사회와 다문화교육
-2) 문화접변 전략과 다문화주의
2. 다문화가정의 문제
3. 다문화이해교육
-1) 다문화이해교육의 목표
-2) 다문화이해교육의 내용
-3) 다문화이해교육 시 유의점
-4) 다문화교육의 교수-학습 단계
4. 다문화이해교육과 아동문학
5. 그림책을 활용한 다문화 수업
-1) 다문화그림책을 활용한 다문화 수업
-2) 일반 그림책을 이용한 다문화 수업

제9장 교육과정과 문학 활동
1. 영유아 교육과정과 문학 활동
2. 표준보육과정과 누리과정의 의사소통 영역과 문학 활동
-1) 제3차 표준보육과정의 영아기 의사소통 영역
-2) 누리과정의 의사소통 영역

제10장 그림책을 활용한 수업 설계
1. 반응 중심 문학 활동
2. 총체적 언어교육
-1) 총체적 언어 접근(whole language approach)
-2) 총체적 언어 교육과 그림책
-3) 통합적 문학 활동
3. 그림책을 활용한 수업 설계
-1) 통합 수업 계획안
-2) 단위 수업 계획안
4. 교사의 역할
-1) 환경 제공자
-2) 상호작용자 및 파트너
-3) 경청, 감상하는 관객
-4) 활동 계획, 평가, 기록자
5. 문학 활동을 위한 환경 구성
-1) 책 보기 영역 구성 원리
-2) 집단 감상을 위한 환경 구성
-3) 도서 선정

제2부 유아문학교육의 실제

1. 유치원/어린이집과 친구
- 만 3세 유치원/어린이집이에요!「뚱땅 목수 아저씨」
- 만 5세 친구를 찾아라「도깨비 귀」

2. 나와 가족
- 만 3세/만 4세 사랑 올림픽(부모참여 수업)
『내가 아빠를 얼마나 사랑하는지 아세요?』
- 만 5세 표정놀이「몽글몽글 따끔따끔」
행복한 미술관『앤서니 브라운의 행복한 미술관』

3. 우리 동네
- 만 4세 나들이 가요「나들이 가요」
- 만 5세 우리 동네에 숨겨진 선을 찾아요『사라진 그림』

4. 동식물과 자연(궁금한 동식물)
- 만 3세 나비가 되어 보아요『 분홍 애벌레 위글리』
- 만 4세 앵무새 찾기『앵무새 열 마리』
- 만 5세 강아지가 궁금해요『강아지가 태어났어요』

5. 건강과 안전
- 만 4세 봉구야 목욕하자 극놀이「봉구야, 목욕하자!」
- 만 5세 알쏭달쏭 장보기『난 토마토 절대 안 먹어』

6. 일과 도구
- 만 3세 이건 막대가 아니야『이건 막대가 아니야』
- 만 4세 통이 되어 보아요『통 통 무슨 통』
- 만 5세 일과 도구『일과 도구』

7. 교통기관
- 만 3세 기찻길을 만들어요『칙칙폭폭 기찻길을 만들어요』
- 만 4세 기찻길을 만들어요『칙칙폭폭 기찻길을 만들어요』
크리스마스 선물『크리스마스 선물』
- 만 5세 빵빵 비켜 나세요『트럭』

8. 우리나라
- 만 4세 내가 좋아하는 글자를 찾아요『생각하는 ㄱ ㄴ ㄷ』
- 만 5세 보자기로 이야기를 만들어요『해님 달님』
‘성씨가’ 말놀이 짓기『 우리 할아버지가 꼭 나만했을 때』

9. 세계 여러 나라
- 만 4세 맛있는 동그라미 놀이『맛있는 동그라미』
- 만 5세 이야기 이야기『이야기 이야기』

10. 환경과 생활
- 만 3세 빗소리를 즐겨요『야, 비 온다』
- 만 4세 비 오는 날 거리 모습 표현하기『노란 우산』
- 만 5세 바람돌이 구조대『바람은 말썽쟁이』
사계절 바람이 되어 보아요「바람 이야기」(동시)

11. 봄·여름·가을·겨울
- 봄 꽃잎이 떨어져요『나비가 날아간다』
무지개 꽃아 도와줄게『무지개 꽃이 피었어요』
- 여름 비와 함께 놀아요『비가 오는 날에…』
- 가을 가을을 찾아보아요『가을아 어디 있니?』
바빠요 바빠『바빠요 바빠』
- 겨울 뽀드득 놀이해요「겨울이 왔어요」
겨울을 소리로 표현해요「겨울이 왔어요」

참고문헌

부 록
부록 1 교사와 부모를 위한 책과 정보 사이트
부록 2 누리과정 생활주제별 도서 목록