영유아 언어지도

머리말

chapter 01 언어의 이론적 기초
01 언어의 일반적 특성과 기능
02 언어의 구조
03 언어 구조와 영유아의 놀이
04 음성언어와 문자언어
05 언어와 뇌
06 우리 언어의 특성
chapter 02 언어발달
01 음성언어 발달
02 문자언어 발달
chapter 03 언어습득이론
01 행동주의
02 생득주의
03 구성주의
chapter 04 언어교육접근법
01 부호중심 접근법
02 총체적 접근법
03 문학적 접근법
04 균형 잡힌 접근법
chapter 05 듣기와 말하기 지도
01 듣기 지도
02 말하기 지도
chapter 06 읽기 지도
01 읽기는 무엇인가?
02 해독하기
03 해독을 위한 교수 활동
04 이해하기
05 읽기 지도를 위한 제언
chapter 07 쓰기 지도
01 유아의 쓰기
02 쓰기의 단계
03 쓰기 지도 방법
04 쓰기를 위한 환경
05 쓰기 활동의 실제
chapter 08 언어교육 환경
01 교사
02 다문화가정의 언어 환경
03 유아교육기관의 물리적 환경
chapter 09 언어교육과정
01 3~5세 연령별 누리과정 의사소통 영역
02 제3차 표준보육과정 의사소통 영역
03 2009 개정 초등 국어 교육과정
chapter 10 언어 평가
01 체크리스트
02 평정척도
03 일화기록
04 녹음기록
05 녹화기록
06 표준화 검사
07 포트폴리오 평가
08 유아 자가 평가
09 러닝 레코드
chapter 11 언어지도의 실제
01 대·소집단 활동 운영을 통한 언어지도
02 교재·교구를 통한 언어지도

참고문헌

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