유아교과교육론

머리말 / 3

제1부 교과교육의 이론적 기초

제1장 교과교육에 대한 이해 10
1. 교과교육의 개념 및 목표 11
2. 교과교육의 내용 15
제2장 교수·학습 방법 25
1. 교수·학습 이론 및 원리 26
2. 교수·학습 방범 38
3. 교수·학습 활동 64
제3장 교수·학습 유형과 교수 행동 99
1. 교수·학습 유형 100
2. 교사의 교수 행동 111
제4장 교수·학습 환경 116
1. 실내환경 117
2. 실외환경 130
제5장 교수 활동 평가 138
1. 평가의 개념 및 필요성 139
2. 평가의 목적 및 기능 140
3. 평가의 유형 143
4. 평가의 종류 149
제6장 교사의 자질과 역할 161
1. 교사의 자질 162
2. 교사의 역할 167

제2부 교과교육의 실제

제7장 동작교육 172
1. 동작교육의 정의 173
2. 동작교육의 목적 174
3. 동작교육의 내용 및 지도원리 177
4. 동작교육 활동의 실제 185
제8장 사회교육 189
1. 사회교육의 정의 190
2. 사회교육의 목적 192
3. 사회·정서 발달의 과정 194
4. 사회교육의 내용 및 지도원리 197
5. 사회교육 활동의 실제 202
제9장 미술교육 207
1. 미술교육의 정의 208
2. 미술교육의 목적 209
3. 미술교육의 내용 211
4. 미술교육의 교수방법 213
5. 유아미술 발달 단계 216
6. 유아 색채표현의 특징 219
7. 미술교육 활동의 실제 222
제10장 음악교육 226
1. 음악교육의 정의 227
2. 음악교육의 목적 228
3. 음악 능력의 발달 231
4. 음악교육의 내용 및 지도원리 237
5. 음악교육 활동의 실제 250
제11장 언어교육 253
1. 언어교육의 정의 254
2. 언어교육의 목적 255
3. 언어 발달의 과정 257
4. 언어교육의 내용 및 지도원리 261
5. 언어교육 활동의 실제 271
제12장 문학교육 274
1. 문학교육의 정의 275
2. 문학교육의 목적 276
3. 문학교육의 내용 및 지도원리 277
4. 유아문학의 종류 279
5. 문학교육 활동의 실제 286
제13장 수·과학교육 289
1. 수·과학교육의 정의 290
2. 수·과학교육의 목적 292
3. 수·과학교육의 내용 및 지도원리 295
4. 수·과학교육 활동의 실제 306

참고문헌 / 310