영유아언어교육

Chapter01 언어의 이해 11

1. 언어의 기원 13

2. 언어의 정의 15

3. 언어의 기능 18

4. 언어와 사고 22

5. 언어의 중요성 25

6. 언어의 구조 29

Chapter02 언어발달이론 37

1. 행동주의 이론 39

2. 생득주의 이론 43

3. 상호작용주의 이론 48

Chapter03 영유아기 언어발달 53

1. 음성언어 발달 55

2. 문자언어 발달 68

3. 의사소통 능력 발달 79

4. 이중언어 발달 83

Chapter04 언어발달 관련 요인 91

1. 지적 능력 94

2. 신체조건 95

3. 성별 95

4. 사회·정서발달 96

5. 가정환경 97

6. 교육환경 100

Chapter05 언어지도 접근법 103

1. 부호 중심 언어접근법 105

2. 총체적 언어접근법 108

3. 균형적 언어접근법 114

Chapter06 언어지도의 목표와 내용 129

1. 0~1세 표준보육과정 의사소통영역 132

2. 2세 표준보육과정 의사소통영역 134

3. 3~5세 누리과정 의사소통영역 137

Chapter07 언어지도를 위한 물리적 환경 149

1. 언어지도를 위한 환경구성 원리 151

2. 언어지도를 위한 환경구성 153

Chapter08 교사의 언어지원 환경 169

1. 유아교사의 언어지원 환경 중요성 171

2. 통신언어의 순화 175

3. 언어적 상호작용 지도 180

Chapter09 언어활동 지원 185

1. 언어영역에서의 언어활동 지원 187

2. 놀이영역에서의 언어활동 지원 198

3. 집단활동을 통한 언어활동 지원 204

Chapter10 매체를 활용한 언어지도 215

1. 매체 언어교육에 대한 이해 217

2. 매체 언어교육의 내용 221

Chapter11 언어발달장애 237

1. 말더듬 239

2. 조음장애 242

3. 발성장애(음성장애) 245

4. 실어증 247

5. 언어발달지체 249

Chapter12 언어지도에서의 교사 역할 253

1. 유아교사의 역할 255

2. 언어발달을 위한 교사의 역할 258

Chapter13 언어지도 평가 271

1. 언어지도 평가의 기능 273

2. 평가의 종류 276

3. 언어발달 검사 도구 286

4. 언어활동 포트폴리오 실제 298

부록 1. 어휘 중심의 언어놀이 307

부록 2. 그림책을 활용한 언어놀이 329???