기술교과학습 및 평가 탐구

제1부 기술교과 학습의 의미와 지향
제1장 학습학과 기본 학습 전략 / 12
1. 학습과 수업전략 / 12
2. 수업 전략과 효과적 학습 원리 / 26

제2장 기술교과 교육에서의 학습의 의미와 지향 / 50
1. 기술교과 교육과 구성주의 학습환경 / 50
2. 기술교과 수업에서 지향해야 할 접근유형 / 68
탐구문제 / 79
주제를 확장하는 토의・토론 과제 / 80
참고문헌 / 81

제2부 기술교과의 문제해결적 접근의 학습 방법 탐구
제3장 기술교과에서의 문제해결적 접근의 학습 전략 / 90
1. 프로젝트 학습의 탐색 / 90
2. 문제해결 수업전략의 탐색 / 97
3. 문제 중심 학습(PBL)의 탐색 / 145
4. 액션러닝(action learning)의 이해 / 166
5. 디자인 씽킹(design thinking)의 이해 / 173

제4장 문제 해결 과정에서의 사고 활용 기법과 전략 / 183
1. 문제 해결 과정과 사고 / 183
2. 문제 확인 기법 / 190
3. 확산적 사고기법 / 194
4. 수렴적 사고기법 / 212
탐구문제 / 227
주제를 확장하는 토의・토론 과제 / 228
참고문헌 / 230

제3부 기술교과의 협동적 접근의 학습 방법 탐구
제5장 기술교과에서의 협동학습 / 238
1. 협동학습의 개념과 특징 / 238
2. 협동학습 모형의 절차 / 247
3. 협동학습을 위한 기술의 탐색 / 261
4. 두뇌우성 이론에 의한 모둠 구성 전략 / 273

제6장 기술교과에서의 토의・토론 학습 / 285
1. 토의 토론 학습의 이해 / 285
2. 토의・토론 학습의 모형과 절차 / 292
탐구문제 / 319
주제를 확장하는 토의・토론 과제 / 320
참고문헌 / 322

제4부 기술 학습 평가 방법의 탐구
제7장 학습평가의 개념과 동향 / 328
1. 학습평가의 개념적 논의 / 328
2. 학습평가의 새로운 동향 / 331

제8장 기술교과 교육에서의 수행 중심 평가 / 343
1. 기술교과 수행평가의 기본 방향 / 343
2. 기술교과 수행 중심 평가모형과 전략 / 362
3. Rubrics의 개발 및 활용 / 370

제9장 기술교과 교육에서의 포트폴리오 평가 / 389
1. 포트폴리오 평가의 개념 / 389
2. 포트폴리오 평가의 절차 / 394
탐구문제 / 400
주제를 확장하는 토의・토론 과제 / 401
참고문헌 / 402

찾아보기 / 406