선생님도 전략 있어야 산다 : 실천편

칼비테 마법 학급경영
1장 학급경영의 첫걸음
황금학급은 최초 3일에 결정된다/19
자리바꾸기도 마법이 될 수 있다/25

2장 선생님의 지혜로운 하루 생활
이름을 기억하는 것도 교사의 직업적 능력/29
아이들이 떠들어대면 어떻게 할까/30
표정 연습과 수업언어 사용/35
아이들과 함께 식사를/40
전문적 역량으로 멋진 발상을/42

3장 훌륭한 교사는 이것이 다르다
아이가 학교에서 다쳤을 때/48
학생이 몸이 아파서 조퇴시킬 때/51
아이들이 기어오른다고 느꼈을 때/54
학원에서 배웠다며 학습에 적극적이지 않는 아이/58
생활지도에 많은 시간을 빼앗길 때/60
마법의 방학 계획 짜기/64
새학기 기쁨학급 만들기/67
숙제내기와 검사하기/69
자습을 어떻게 시킬까/72
생일잔치와 참관수업/75
반짝이는 조회 아이디어/78
재미있는 종례 아이디어/87

전략수업의 연금술
1장 수업에 들어가기 전
생활기본을 가르치는 것이 수업의 기초/99
발전적 변모를 지향하라/100
교사의 좋은 언어는 선을 그을 줄 알아야 한다/101
교사의 멋진 태도는 겸허와 실천/104
좋은 글 재미있는 문장/107
선생님이 계속 공부해야 하는 이유/109
연구수업의 기회를 물리치지 말라/111
과연 나는 교직에 잘 어울리는 선생님인가/113

2장 선생님의 실력이 돋보이는 수업
교차학습법이란/115
암기학습과 체험학습, 둘 중 어느 것이 좋을까/118
아침공부 10분/120
아이의 고삐를 놓아라, 아이를 스스로 가게 하라/122
의욕을 샘솟게 하는 수업/124
야외활동과 캐릭터 인형/129
1학기 성적은 조금 박하게 평가한다/131
국어 수학 영어 왜 배우는지 이야기 해 준다/133

3장 실천 선생님 성공에세이
선생님, 기타 치는 인형이 갖고 싶어요/141
선생님의 회초리/145
선생님, 나의 선생님/151
인생을 가르쳐준 수학선생님/154
설리반 선생님/164


교무실에서도 인기 높은 선생님
1장 젊은 교사의 고민을 정복하는 지혜
초등학교 선생님의 교무실 생활/173
중학교 선생님의 교무실 생활/177
선배교사를 대하는 방법/181
동료교사와의 좋은 인간관계란//185
교직원 내부에 파벌이 있을 때 그 대처법/191
가치관이 다른 교사를 어떻게 대할까/194
납득이 가지 않는 지시는 어떻게 해야 할까/198
교장.교감선생님을 대하는 방법/202


학부모를 설득하는 선생님의 지혜
1장 교사에게 학부모는 어떤 존재인가
학부모가 선생이 어리다며 무시할 때/207
문제학생 행동을 학부모에게 어떻게 전달해야 할까/212
학생 사고와 문제로 학부모와 상의할 때/217
학부모와 상담할 때 유의할 점/221
교사가 자신감을 잃었을 때의 주문/226
교직의 보람을 느끼지 못할 때/230

2장 학부모와의 커뮤니케이션
학부모는 학교와 교사를 어떻게 생각하나/235
자기중심적인 학부모/239
대인관계과 원만치 못한 학부모/241

3장 극성 학부모의 요구사례 그 대응법
사례 1 방학숙제를 하지 않았다고 혼내지 마세요/243
사례 2 학교의 학습지도 방법이 좋지 않다/245
사례 3 학생 폭력의 책임은 선생에게 있다/247
사례 4 때린 학생을 당장 불러다 놓고 무릎 꿇려라/249
사례 5 따돌리는 아이들을 처벌해 달라/251
사례 6 우리 아이를 다른 반으로 옮겨 주세요/253
사례 7 괴롭히는 학생을 전학시켜 달라/255
사례 8 지난 해 담임보다 잘 가르치지 못한다/257
사례 9 어째서 더 철저히 소지품 조사를 하지 않는가/259
사례 10 좋아하는 것만 먹여도 잘 큰다/261
사례 11 잘 깨지는 물건을 놓아둔 학교가 나쁘다/263
사례 12 저 학생을 당장 퇴학시켜라/265


센스있는 선생님의 학습능력 놀이지도 23가지
왕잡기 피구/270
척척박사 게임/272
탑쌓기/274
진실 또는 거짓/276
흩어지면 죽는다/277
좋아해, 싫어해//278
풍선 배구/279
스무고개/280
숫자빙고/282
철로놓기/283
누구일까요/284
집중 카운트다운/285
친구 찾기/286
도넛게임/288
강 건너기 시합/289
작문게임/290
신문의 부활/292
틈새게임/293
네가 좋아하는 말은/295
다른 반에 도전장을/295
선물 주고받기/297
다시 태어난다면/299
여러 가지 자리바꾸기/300

조회시간에 일주일에 한 번 요일을 정해서 선생님의 권장도서를 소개한다. 도서실에서 책을 빌리거나 자신이 소장하고 있는 책을 가져와서 실물을 보여 주도록 한다. 대강의 줄거리를 간략하게 소개하고, 그림만 보여 줄 것이 아니라 교사가 그 책을 좋아하는 까닭과, 읽고 느낀 점을 덧붙이면 아이들은 흥미를 보인다. 소개한 뒤에는 학급문고에 둔다.
시간이 허락하면 읽어서 들려 주도록 한다.
교실 안에 권장도서를 소개하는 코너를 만들어서 선생님뿐만 아니라 아이들이 권하는 책을 게시해 두도록 한다. - 본문 85쪽 중에서