유아과학교육 (서혜정 외)

머리말 / 2

Chapter 01 유아의 놀이 그리고 배움
1. 교사의 아동관
2. 학습 이론과 놀이 관점

Chapter 02 구성주의로 접근하는 유아과학교육
1. 구성주의 이론과 유아과학교육
1) 유아 주도 학습의 구성주의 이론
2) 구성주의 이론
2. 구성주의 과학교육 요소
1) 흥미
2) 협동
3) 실험
3. 구성주의 교사의 역할
1) 구성주의와 개정 누리과정에서의 교사 역할
2) 구성주의 과학교육에서의 교사 역할
4. 구성주의 과학교육의 환경구성
1) 물리적 환경
2) 사회적 환경
5. 구성주의 과학교육의 평가
1) 유아교육에서의 평가
2) 놀이 관찰 기록과 평가
3) 유아과학교육에서의 평가방법

Chapter 03 유아과학교육내용
1. 과학적 내용지식
1) 생명과학
2) 지구과학
3) 물리과학
4) 화학
2. 과학과정기술
1) 유아과학교육에서 과학과정기술
2) 과학과정기술 요소
3. 과학적 태도
1) 호기심
2) 자진성과 적극성
3) 솔직성
4) 객관성
5) 개방성
6) 비판성
7) 판단유보
8) 협동성
9) 끈기성

Chapter 04 국가교육과정에서의 유아과학교육
1. 교육과정 재구성과 2019 개정 누리과정

1) 교육과정 재구성자로서의 유아교사
2) 교육과정 재구성 유형 및 방법
3) 2019 개정 누리과정 안에서 교육과정 재구성하기
2. 현장 연구자로 성장하게 하는 실행연구(현장연구)

Chapter 05 유아놀이와 연계한 유아과학교육 계획하기
1. 과학과 다른 교과 간 연계 방법
1) 유아교육과정의 통합적 접근 필요성
2) 과학교육을 중심으로 한 교과 간 통합
3) 과학 교과 내 통합
4) 통합적 접근 실천에서의 고려할 점
2. 교사의 의도와 비의도에 따른 과학계획 방법
1) 교사의 교육적 의도에 따른 과학 경험
2) 교사가 의도하지 않은(비의도) 우연한 과학 경험

Chapter 06 유아과학교육 접근방법
1. 놀이시간에서의 과학 학습
1) 실내에서의 과학학습
2) 실외에서의 과학학습
2. 문제중심학습
1) 문제중심학습 개념
2) 문제중심학습으로 유아과학교육 계획하기
3) 문제중심학습 유아과학교육 계획안 사례
4) 문제중심학습사례
3. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 개념 및 주제 선정
2) 프로젝트 접근법 사례
4. AI(인공지능)를 활용한 과학탐구
1) 유아 AI 교육의 개념과 필요성
2) 유아 AI 교육방법
3) AI를 활용한 과학교육 방법