하버드 생각루틴

프롤로그
하버드 생각루틴을 소개합니다
이 책의 구성과 활용법

생각루틴 01 한 걸음 더
뭉크의 <태양>과 함께하는 생각놀이 ‘알고 나면 다를 걸’

생각루틴 02 열 개씩 찾기
라파엘로의 <아테네 학당>과 함께하는 생각놀이 ‘한 장면, 천 가지 생각’

생각루틴 03 생각, 호기심, 탐색
쇠라의 <그랑드 자트 섬의 일요일 오후>와 함께하는 생각놀이 ‘생각+생각=?’

생각루틴 04 생각의 꼭짓점
클레의 <지저귀는 기계>와 함께하는 생각놀이 ‘나라면 어떨까’

생각루틴 05 처음, 중간, 끝
다 빈치의 <모나리자>와 함께하는 생각놀이 ‘무슨 일이 있었던 걸까’

생각루틴 06 생각 사냥꾼
네바문 무덤 벽화 <늪지의 새 사냥>과 함께하는 생각놀이 ‘도대체 왜’

생각루틴 07 창의적 질문
칸딘스키의 <흰색 위에 II>와 함께하는 생각놀이 ‘소리가 보여’

생각루틴 08 보고, 생각하고, 궁금해
반 고흐의 <별이 빛나는 밤>과 함께하는 생각놀이 ‘진짜로 움직이나’

생각루틴 09 창의적 비교
밀레의 <씨 뿌리는 사람>과 함께하는 생각놀이 ‘만약 이게 아니라면’

생각루틴 10 부분과 전체
몬드리안의 <방파제와 바다>와 함께하는 생각놀이 ‘선으로 바라보는 세상’

생각루틴 11 원래는 이건데
칸딘스키의 <푸른 하늘>과 함께하는 생각놀이 ‘생각으로 놀자’

생각루틴 12 생각의 동그라미
여섯 개의 사과와 함께하는 생각놀이 ‘모두가 달라’

에필로그
부록: 생각놀이 명화 카드

아이에게 “생각해봐!”라고 말하는 순간을 한 번 떠올려 보세요. “무엇을 잘못했는지 생각해봐!”, “5×4는 뭐야? 생각해봐!”와 같은 말을 자주 하지 않았나요? 우리는 공부를 할 때나 혼을 낼 때 아이에게 “생각해 봐!”라는 말을 하곤 합니다. 답이 정해져 있고, 정답이 아니면 혼이 나거나 다시 생각해봐야 하는 상황에서 하는 생각은 당연히 즐거울 리가 없습니다. 기발한 생각을 떠올렸지만, 정답이 아니란 이유로 제 생각을 거부당한 아이들은 생각하는 것을 재미없는 활동으로 받아들이게 됩니다.
- <하버드 생각루틴을 소개합니다> 중에서

새로운 세상이라 하면 흔히 비행기를 타고 해외에 나가 낯선 문화와 만나는 것을 생각하겠지만, 일상 속에서도 얼마든지 새로운 경험을 할 수 있습니다. 예를 들어 한 번도 이야기해본 적 없는 화젯거리를 가지고 대화를 나눠본다든지, 병뚜껑이나 이쑤시개를 이용해 그림을 그려본다든지 하는 활동을 통해서도 새로운 경험을 할 수 있습니다. 반복되는 일과라도 접근 방식을 달리하면 얼마든지 흥미로운 경험을 제공해줄 수 있다는 사실을 기억해두세요
- <하버드 생각루틴을 소개합니다> 중에서