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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788958915560
· 쪽수 : 465쪽
· 출판일 : 2008-03-07
책 소개
목차
역자서문
머리말
제1장 유아기 평가: 작업의 진보
평가 용어
교사에 대한 기대
현행 평가 실제에 영향을 주는 요소
전문가의 책임
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제2장 평가의 법적, 윤리적, 전문가적 책임
의무 평가를 실시하는 연방정부 및 주정부의 법 알기
아동과 가족의 권리 보호
개인차에 대한 고려
언어적, 사회적, 문화적 차이의 고려
편견 없이 공정하게 평가하기
평가결과의 적절한 사용
주정부, 교육청, 교육기관의 정책을 알고 지키기
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제3장 평가 목적, 내용, 시기
평가의 결정
평가의 목적
평가의 내용
평가의 시기
몇 가지 나머지 생각
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제4장 기록 작업: 정보의 수집
다양한 창
정보원
정보수집 방법
체계적 관찰
아동에게서 반응 도출하기
작업 결과물
정보원으로서 부모와 다른 성인들
평가를 위한 맥락
적절한 평가 창 선택하기
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제5장 기록 작업: 정보의 기록
기록 절차의 설명과 예들
기록 절차의 선정
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제6장 정보의 보관 및 요약
포트폴리오
집단 및 개인 프로파일과 요약
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제7장 평가정보의 해석
자료의 신빙성과 확실성 확인하기
평가결과의 의미를 해석하고 이해하기
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제8장 평가정보의 활용
전략 계획하기
개인 전략과 집단 전략
교육과정과 학급 수정 전략
수업 안내를 위한 평가정보 활용 사례
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제9장 평가를 위한 조직화
평가와 수업 통합하기
계획 개발하기
파일과 양식 조직하기
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
더 읽어 보기
제10장 표준화 검사: 유아교사가 반드시 알아야 할 내용
표준화된 절차가 있는 평가와 표준화 검사의 차이점
표준화 검사의 정의
표준화 검사의 한계와 부적당성
표준화 검사의 유형
표준화 검사 실시 시 유아교사의 역할
학습 기회를 평가하는 표준화 평가도구
표준화 검사에 대하여 더 알아 보기
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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제11장 평가 과정과 결과를 활용한 의사소통 및 협력
아동과 의사소통하기
학부모와 의사소통하기
다른 전문가들과의 의사소통 및 협력
전문가 및 개인으로서의 발달과 학습
요약
각자 생각해 보기
함께 논의해 보기
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부록 A
부록 B
용어 풀이
참고문헌
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