영유아를 위한 동작교육

이론편
제1장 영유아 동작교육의 개념 및 필요성
1. 영유아 동작교육의 개념
2. 영유아 동작교육의 중요성 및 목적: 1)동작교육의 중요성 / 2)동작교육의 목적

제2장 영유아 운동발달과 동작교육
1. 영유아의 운동발달
2. 영유아기 운동능력 발달의 원리: 1)발달의 방향 / 2)일반적인 것에서 구체적인 것으로 / 3)개인차
3. 영유아기 운동능력 발달 특성과 동작교육: 1)영아기 / 2)걸음마기 / 3)유아기 / 4)초등학교 초기 아동
4. 운동발달의 영역 및 동작

제3장 유아동작교육의 내용
1. 동작의 기본요소: 1)신체 / 2)노력 / 3)공간 / 4)관계
2. 동작의 기초영역 : 1)기본동작
3. 동작의 응용영역: 1)리듬동작 / 2)창의적 동작
4. 교육과정과 동작교육: 1)제7차 유치원 교육과정과 동작교육 / 2)표준 보육과정과 동작교육

제4장 동작교육의 교수-학습방법
1. 동작교육의 교수방법 : 1)동작교육의 교수-학습방법
2. 교사의 역할 : 1)교사지침
3. 환경 구성: 1)자유선택활동 시간 / 2)정규동작활동 시간 / 3)동작교육을 위한 실내외 설비 외 도구

제5장 동작활동의 계획 및 평가
1. 동작활동의 계획
1)영유아에 대한 배경지식 갖추기 / 2)동작에 대한 전문지식 갖추기
3)동작의 본활동 계획하기 / 4)다양한 작품 활용하기
2. 동작활동의 실행: 1)동작활동의 시간 구성 / 2)동작교육 실행지침
3. 동작활동의 평가: 1)기본동작 능력 평가 / 2)동작교육 평가

실제편
제1장 기본동작의 실제: 1. 이동 동작 / 2. 비이동 동작 / 3.조작적 동작

제2장 리듬동작의 실제
1. 노랫말과 맞춘 동작 / 2.음악요소와 맞춘 동작 / 3. 체조동작 / 4. 국악을 통한 리듬동작 / 5. 손동작

제3장 창의적 동작의 실제