평생교육론

PART 1 평생교육의 기초

CHAPTER 1 교육과 사회의 이해
1 학습하는 인간
2 교육의 개념
　1) 전통적 개념의 교육
　2) 현대적 개념의 교육
3 사회의 개념
4 인간과 사회, 교육의 관계

CHAPTER 2 평생교육의 기초
1 평생교육의 개념
2 평생학습의 발전
　1) 시민계몽과 시민교육
　2) 시민교육과 평생교육
　3) 평생교육과 평생학습
3 평생교육의 활성화
4 평생교육의 이론적 배경
　1) 기관 중심적인 접근
　2) 학습자 중심적인 접근
　3) 삶의 주기 중심적인 접근 : 평생학습
　4) 개인 중심적인 접근 : 일상생활의 적응
　5) 현대화이론적인 접근
5 평생교육의 특징
　1) 교육과 학습에 대한 연구
　2) 학습자 연구
　3) 제도와 조직 연구
　4) 특성화 연구
　5) 평생교육방법과 발전

CHAPTER 3 미래사회와 평생교육
1 사회패러다임의 변화와 교육환경의 변화
　1) 사회패러다임의 변화
　2) 지식기반사회에서의 교육환경
2 21세기 사회와 평생교육의 대두
　1) 21세기 사회의 특징
　2) 예상되는 문제들 ...
　3) 평생교육의 대두
3 평생교육의 필요성

CHAPTER 4 평생교육체제에 대한 이해
1 평생교육체제의 개념
2 평생교육의 체제모형
3 평생학습 지원체제 및 추진체제
　1) 평생학습 지원체제의 필요성
　2) 평생학습 지원체제의 정비
　3) 평생학습 추진체제
4 우리나라의 평생교육체제
　1) 평생교육 지원체제의 현황
　2) 평생교육제도의 지원체제
　3) 평생교육 추진 체제
　4) 평생학습체제의 문제점
　5) 평생학습체제의 과제
5 외국의 평생교육체제

CHAPTER 5 주요국의 평생교육
1 국제기구의 평생교육 발달배경
2 주요국의 평생교육정책 동향
3 미국의 평생교육
　1) 대학 위기극복과 평생교육
　2) 성인학위제도
　3) 미국 대학의 학점인정제도
　4) 대학의 학위제도 혁신 사례
4 영국의 평생교육
　1) 평생교육의 추진체제
　2) 영국의 자격제도
5 호주의 평생교육
　1) 호주의 평생교육 동향
　2) 호주의 평생교육정책 동향
　3) 호주의 평생직업훈련교육 동향
　4) 호주개방학습제
6 스칸디나비아 국가의 평생교육 동향
　1) 스칸디나비아 국가의 평생교육 동향
　2) 스웨덴의 평생교육 동향
　3) 핀란드의 평생교육 동향

CHAPTER 6 한국의 평생교육법
1 한국 평생교육법의 발달과정
　1) 사회교육법의 제정과정 및 의의
　2) 평생교육법의 제정과정 및 제정취지
　3) 평생교육법 전면 개정의 취지
2 평생교육법의 기본체제 및 의의
　1) 평생교육법의 기본체제
　2) 평생교육법의 목적 및 법적 근거
3 평생교육법의 주요 내용
　1) 평생교육법의 개요
　2) 평생교육진흥 수립을 위한 기관과 운영
　3) 평생교육사의 전문성 제고와 배치
　4) 학습경력 관리 및 전문인력정보은행제
　5) 학점인정 등에 의한 학력인증제도
　6) 원격대학 형태의 학력인정
　7) 독학에 의한 학위 인정
　8) 문자해득교육과 학력 인정

PART 2 평생교육 각론

CHAPTER 7 평생교육방법론
1 평생교육의 방법론
2 평생교육방법의 기본이 되는 성인에 대한 전문적인 지식
3 학습자 중심의 평생교육방법·
4 급진적인 구성에 의한 평생교육방법
5 새로운 학습문화
6 평생교육방법의 이론
　1) 학습이론에 의한 평생교육방법
　2) 시민교육으로서의 평생교육
　3) 산업사회에서 직업교육으로서의 평생교육
　4) 교과과정이론에 의한 평생교육방법
　5) 정체성이론에 의한 평생교육방법
　6) 놀이를 이용한 평생교육방법
7 애니메이션을 이용한 평생교육방법의 모델
　1) 소크라테스의 대화법
　2) 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법
　3) 정신훈련

CHAPTER 8 평생교육 프로그램 개발
1 프로그램 개발
　1) 프로그램 개발의 이해
　2) 프로그램 개발이론
　3) 평생교육 프로그램 유형
　4) 프로그램 개발접근법
2 평생교육 프로그램 개발의 실제
　1) 프로그램 기획
　2) 요구 분석
　3) 프로그램 목표의 설정
　4) 학습내용과 교수선정
　5) 인적 및 물적자원
　6) 평생교육 프로그램 마케팅
　7) 프로그램 평가

CHAPTER 9 성인학습과 상담
1 성인학습을 위한 발달심리학적 기초
　1) 발달심리학과 성인학습
　2) 발달심리학 이론
2 성인학습이론
　1) 성인학습이론의 이해
　2) 성인학습이론의 유형
3 성인학습자에 대한 이해 기초
　1) 성인학습자는 누구인가
　2) 성인학습의 특성과 원리
　3) 성인교육자
4 성인학습의 실제
　1) 성인학습지도
　2) 성인학습의 전개과정
　3) 성인학습지도 전략
5 성인학습자를 위한 상담
　1) 성인학습자를 위한 상담의 기초
　2) 상담이론
6 성인학습자를 위한 상담의 실제
　1) 성인상담의 과정
　2) 상담의 기법 및 실제적인 문제들
　3) 상담자의 자질

CHAPTER 10 지역사회교육
1 지역사회교육의 필요성
　1) 지역발전을 위한 방향을 결정
　2) 학습도시와 지역사회 발전
2 지역사회에서의 평생교육방법
학습동아리
　1) 지역사회에서의 학습동아리
　2) 학습동아리의 중요성
　3) 독일의 지역사회 학습동아리의 발달
　4) 지역적인 모니터링을 활성화
　5) 지역적인 네트워크 결성
　6) 평생학습사회의 재정
　7) 평생학습의 국제화
3 지역사회를 위한 평생학습 체계
　1) 학습사회론
　2) 학습경제론
　3) 학습환경론
4 평생학습도시
　1) 평생학습도시의 성립과 배경
　2) 평생학습도시 추진 배경
　3) 광명시 평생학습도시 만들기 사례
　4) 유럽의 평생학습도시 사례
　5) 평생학습도시의 학습조직망

CHAPTER 11 인적자원개발과 평생교육
1 인적자원개발의 기초
　1) HRD의 개관
　2) HRD의 구성요소
2 인적자원개발의 실천
　1) 교육훈련 요구 분석
　2) 교수설계
　3) 교육훈련 평가

CHAPTER 12 노인교육
1 고령화사회와 노인교육
　1) 저출산·고령화사회
　2) 저출산·고령화 대책
　3) 노년기에 관한 연구
2 노인교육의 발전
　1) 노인교육의 개념
　2) 유럽의 노인교육 발달
3 노인의 심리적 특성
　1) 노년기의 다양성
　2) 젊어져 가는 노년기
　3) 심리학적인 노화의 주제
4 노인과 사회
　1) 사회학의 주제 : 노화
　2) 노인의 사회참여와 노년학습
5 노인교육의 방법론
6 한국의 노인교육 현황
7 독일의 노인교육 사례
　I) 독일의 고령화 현상
　2) 프랑크푸르트 대학교의 노인대학 사례
　3) 학습자 수의 증가와 프로그램의 확대
　4) 노인대학의 운영
　5) 노인대학의 교육목표
　6) 프랑크푸르트 노인대학의 프로그램
　7) 학생의 학습 만족도와 자기평가
　8) 노인대학의 특징
8 맺는 말

CHAPTER 13 여성과 평생교육
1 여성평생교육의 의의와 학문적 접근
　1) 여성평생교육의 의의와 목적
　2) 여성평생교육의 학문적 기초
　3) 여성평생교육의 학문적 가능성
　4) 여성평생교육의 발달
2 여성평생교육의 이론적 고찰
　1) 자유주의 양성평등 교육이론
　2) 급진적 양성평등 교육이론
　3) 사회주의 양성평등 교육이론
　4) 후기 구조주의 양성평등 교육이론
　5) 포스트모던 시대의 페미니즘과 여성평생교육
3 여성의 생애주기와 평생교육
　1) 생애주기와 여성평생교육
　2) 여성의 생애주기와 평생교육적 과제
　3) 여성의 생애주기와 평생교육의 방향
4 여성평생교육의 현황 및 과제
　1) 여성평생교육기관 운영 실태
　2) 여성 학력 신장과 평생교육적 과제
　3) 여성의 경제활동 신장과 직업교육적 과제
　4) 여성의 권익신장과 평생교육적 과제
5 여성평생교육정책 동향
　1) 여성평생교육정책 동향
　2) 성주류화와 여성정책적 동향