홍길주의 꿈, 상상, 그리고 문학

머리말 5
Ⅰ. 서 설 _ 11
1. 19세기 초 조선의 문학 경향과 홍길주 14
2. 생애와 당대 문인들의 평가 17
3. 연구사 검토와 연구 방향 설정 22


Ⅱ. 홍길주 문학의 외연 탐색 _ 28
1. 삶의 조건과 꿈의 문학적 수용 28
2. 학문 태도와 현실 인식 40
3. 문학 지향과 교유 양상 54
1) 조선후기 고문사의 맥락과 문학적 수용: 농암 김창협, 연천 홍석주, 대산 김매순 54
2) 고문의 변용과 문학적 전변: 연암 박지원, 다산 정약용 63
3) 문우의 존재와 문예담론: 몽파 정세익, 경당 윤정진, 순계 이정리 75
【부록】매화꽃 편지: 홍길주의 눈에 비친 대산 김매순 85

Ⅲ. 홍길주 인식론의 층위 _ 105
1. 세계인식의 지평 확장과 활물(活物) 105
2. 대지(大知)를 향한 회의와 깨달음 115
3. 도(道)와 색상(色象)의 경계와 전이 128
4. 세계인식의 다양한 방식 141
1) 차이의 인식과 개별성 추구 141
2) 대립의 소통과 중원(中原)의 지평 설정 154
3) 세계의 확장과 은유 163
4) 시선의 전복과 역설 174

Ⅳ. 세계인식의 문학적 구현 양상 _ 187
1. 도문일치(道文一致)의 의미 변환 187
2. 전범(典範)의 수용과 변용 199
1) 고문의 수용과 변용 199
2) 법고(法古)와 창신(創新)의 통합과 문장중원론(文章中原論) 214
3. 의·기·법(意氣法)의 통합과 주체적 글쓰기 ? 227
1) 작문요결－의·기·법(意氣法) 227
2) 법의 구체적 운용 양상과 활법 235
4. 언어·문자관의 구조와 운용 ? 247
1) 활물적 언어·문자 인식과 명실(名實)의 통합 247
2) 일물일어(一物一語)의 엄격함과 문자 고증 256
5. 독서론의 층위와 의미 264
1) 다양한 독서 체험과 독서가로서의 면모 264
2) 유연한 독서 방법과 독서 효용론 269
3) 독서의 관건과 의미 확장 280

Ⅴ. 문학론의 실제적 적용과 숙수념 _ 286
Ⅵ. 결 론 _ 301
참고문헌 310
찾아보기 323