유소년 문화예술활동 증진을 위한 기초연구 : 초등학교 문화예술교육을 중심으로

제1장 서론
제1절 연구 배경 및 목적
1. 연구 배경
2. 연구 목적

제2절 연구내용, 범뤼 및 방법
1. 연구내용
2. 연구범위
3. 연구 방법
4. 연구 기대효과

제3절 초등학교 문화예술교육의 중요성

제2장 초등학교 문화예술교육 현황과 분석
제1절 초등학교 문화예술교육 현황
1. 교육과정 내 문화예술교육
2. 교육과정 왜 문화예술교육'

제2절 초등학교 문화예술교육의 문제점
1. 교육목표
2. 교육주체
3. 교육내용 및 방법
4. 교육여건 및 환경

제3절 시사점
1. 초등학교 문화예술교육의 목표 및 지향점 명확화
2. 교사의 전문성 강화 및 인식 함양을 위한 제도적 지원
3. 체험·향유를 포함한 교육내용 다양화 및 통합형 문화예술교육의 확대
4.문화예술교육의 위상 확보 및 교육여건 조성을 위한 체계적 지원 필요

제3장 초등학교 문화예술교육 지원정책 현황과 분석
제1절 주요정책산업 현황
1. 학교 예술강사 지원사업
2. 예술꽃 씨앗학교 지원사업
3. 학교예술교육 활성화 지원사업

제2절 사업별 성과와 한계 분석
1. 학교 예술강사 지원사업
2. 예술꽃 씨앗학교 지원사업
3. 학교예술교육 활성화 지원사업

제3절 시사점
1. 수요자 중심 문화예술교육 목표설정 및 지원방식 개선 필요
2. 교육주체별 역량 강화 및 상호 협력에 따른 시너지 효과 제고
3. 장르기반 지원방식의 탈피, 교육과정과의 융합적 결합 증대
4. 정책사업의 지속성 확보 및 환경조성을 위한 지원 확대

제4장 초등학교 문화예술교육 활성화를 위한 정책방향
제1절 초등학교 문화예술교육의 목표 및 기본방향
1. 목표 설정을 위한 전제
2. '문화예술기반 교육'으로의 혁신
3. 목표 실현을 위한 전략

제2절 추진과제
1. 수요자 중심·보편적 교육 확대
2. 교육주체의 전문역량 강화
3. 문화예술기반 교육의 다양성 증진
4. 사회적 인식 제고 및 협력체계의 고도화

제5장 결론

참고문헌
ABSTRACT