논리야, 철학과 놀자!

이렇게 보면 좋아요

01 나는 왜 사랑하는 사람에게 더 자주 화를 낼까?
읽기 목표: 사랑의 의미를 알고,사랑을 실천하는 방법을 생각할 수 있다.
쓰기 목표: 사랑을 실천하는 방법을 알려 주는 글을 쓸 수 있다.
교과서 연계: 국어3-1 둘째 마당(2)따뜻하고 너그럽게|도덕5 3.공경하고 사랑하는 마음

02 자유와 방종은 어떻게 다를까?
읽기 목표: 자유와 방종의 차이를 정확히 알 수 있다.
쓰기 목표: 자유와 방종의 차이에 대해 비교,설명하는 글을 쓸 수 있다.
교과서 연계: 도덕 4-2 2.우리 모두를 위하여|도덕 5 5.서로 존중하는 태도

03 나는 엄마의 로봇,엄마는 내 인생의 주인?
읽기 목표: 다양한 사례를 통해 주체적인 삶이 어떤 것인지 알 수 있다.
쓰기 목표: 주체적인 삶을 살려면 어떻게 해야 하는지 자기 생각을 밝혀 글로 쓸 수 있다.
교과서 연계: 국어 3-2 둘째 마당(1)하고 싶은말|도덕5 7.서로 다른 주장

04 난 할 수 있어! 내가 할 수 있을까?
읽기 목표: 희망과 절망의 차이가 얼마나 다른 결과를 가져오는지 알 수 있다.
쓰기 목표: 희망이 어떤 힘을 갖고 있는지 알려 주는 글을 쓸 수 있다.
교과서 연계: 국어 4-2 넷째 마당(2)넓은 세상 많은 이야기|국어 5-2 넷째 마당(2)곧은 생각 좋은 생각

05 폭력 없는 우리 학교를 만들려면?
읽기 목표: 여러 이야기를 통해 폭력의 부당함을 알 수 있다.
쓰기 목표: 학료 폭력을 없앨 수 있는 방법에 대해 글로 쓸 수 있다.
교과서 연계: 도덕 4-2 3.공정한 생활|사회 6-2 2.소중한 생명

06 얽혀 있는 칡과 등나무 줄기를 어떻게 떼어 놓을까?
읽기 목표: 사람들 사이에 일어나는 갈등과 그 해결 방법을 알 수 있다.
쓰기 목표: 갈등을 효과적으로 해결하는 방법을 글로 쓸 수 있다.
교과서 연계: 국어 4-1 넷째 마당(2)함께 하는 우리|도덕5 7.서로 다른 주장

07 어떻게 하면 게임 중독에서 벗어날 수 있을까?
읽기 목표: 중독의 위험성에 대해 알고,그 해결 방법을 찾을 수 있다.
쓰기 목표: 중독에서 벗어나기 위한 방법을 알려 주는 글을 쓸 수 있다.
교과서 연계: 사회 5-2 2(1)정보화 시대의 생활|실과6 7.컴퓨터와 나의 생활

08 베짱이처럼 빈둥거리며 살면 안 되는 까닭은?
읽기 목표: 일의 가치와 역할에 대해 알 수 있다.
쓰기 목표: 일의 가치를 알고 일을 해야 하는 이유를 알려 주는 글을 쓸 수 있다.
교과서 연계: 사회 3-1(2)고장 사람들이 하는 일|실과6 1.일과 직업의 세계

09 엄마,내 몸속에서 초콜릿이 나왔어요!
읽기 목표: 사춘기에 겪게 되는 신체적,정신적 변화를 알 수 있다.
쓰기 목표: 첫 생리를 한 날(사춘기)의 경험을 글로 쓸 수 있다.
교과서 연계: 국어 4-1 다섯째 마당(1)마음의 창을 열고|도덕6 6.아름다운 사람들

10 옛날이나 지금이나 사람들은 왜 신을 믿을까?
읽기 목표: 사람들이 왜 종교를 갖는지 생각할 수 있다.
쓰기 목표: 사람들은 왜 신을 믿는지 나의 의견을 글로 쓸 수 있다.
교과서 연계: 도덕 5 10.우리 문화와 세계 문화|사회 6-1 1(3)유교를 정치의 근본으로 삼은 조선

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