최근 체육수업의 방법과 실제

Chapter 01 체육과 창의·인성의 교육철학적 기반과 개념
1. 창의·인성의 교육철학적 기반과 체육적 창의성과 인성
2. 2009/2015/2022 개정 교육과정의 창의와 인성 교육
3. 체육과 창의·인성 교육의 목표
4. 창의성과 인성의 개념 및 방법

Chapter 02 2009/2015/2022개정 체육과 교육과정의 교수·학습 방법
1. 2009개정 체육과 교육과정의 교수·학습 방향
2. 2015개정 체육과 교육과정
3. 2015개정 체육과 교육과정의 교수·학습의 방향
4. 2022 개정 체육과 교육과정
5. 체육과 교수·학습의 방향
6. 체육과 교수·학습 방법
7. 체육과 평가의 방향

Chapter 03 창의·인성 측면에서의 체육 수업 모형 이해
1. 체육 수업 모형의 의미
2. 체육 수업 모형의 구성 요소와 세부 요소
3. 체육 수업 모형의 특징

Chapter 04 인문적 체육교육과 하나로 수업
1. 하나로 수업모형의 목표
2. 하나로 수업모형의 내용
3. 하나로 수업모형의 방법
4. 하나로 수업모형의 운영

Chapter 05 하나로 수업을 기반으로 한 체육과 창의·인성 교수 학습 과정 개발의 실제 - 소프트볼
1. 개발 영역
2. 경쟁 활동의 내용 요소와 과제 활동
3. 단원계획안의 내용 요소와 과제 활동
4. 차시별 교수-학습 과정안
5. 수행평가 계획안

Chapter 06 하나로 수업을 기반으로 한 체육과 창의·인성 교수 학습 과정 개발의 실제 - 사격
1. 개발 영역
2. 도전 활동의 내용 요소와 과제 활동
3. 단원계획안의 내용 요소와 과제 활동(10m 공기소총)
4. 차시별 교수-학습 과정안
5. 수행평가 계획안

Chapter 07 하나로 수업을 기반으로 한 체육과 창의·인성 교수 학습 과정 개발의 실제 - 윷놀이
1. 개발 영역
2. 여가 활동의 내용 요소와 과제 활동
3. 교과간 통합수업 - 미술과의 연계
4. 단원계획안의내용 요소와 과제 활동
5. 차시별 교수 - 학습 과정안
6. 수행평가 계획안

참고문헌