영유아 건강교육활동의 실제

제1부 영유아 건강교육활동의 이론

제1장 영유아 건강교육의 필요성 및 이론적 배경
1. 건강 및 건강교육의 개념
1) 건강의 개념
2) 건강교육의 개념
2. 영유아 건강교육의 필요성
1) 영유아 건강교육의 필요성
2) 영유아 건강교육 시 고려사항
3. 영유아 건강교육의 이론적 배경
1) 생태학적 체계이론
2) 영유아를 둘러싼 환경체계

제2장 영유아 건강교육과 표준보육과정
1. 건강과 영양
1) 목표
2) 연령별 목표와 내용
3) 교사지침
2. 안전
1) 목표
2) 연령별 목표와 내용
3) 교사지침

제3장 영유아 건강교육활동의 목표 및 내용
1. 영유아 건강교육활동의 목표
1) 건강
2) 영양
3) 안전
2. 영유아 건강교육활동의 내용
1) 건강
2) 영양
3) 안전

제4장 영유아 건강교육활동의 평가
1. 영유아 건강교육활동 평가의 목표
1) 건강
2) 영양
3) 안전
2. 영유아 건강교육활동 평가의 내용
1) 프로그램 평가: 건강교육활동의 평가
2) 영유아 평가: 건강교육활동의 효과 평가
3) 영유아 건강교육활동 평가의 방법

제2부 주제탐구표현활동

제5장 주제탐구표현활동의 특성
1. 주제탐구표현활동의 개요
2. 주제탐구표현활동의 실시
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 마무리단계
3. 주제탐구표현활동의 구조적 특성
1) 집단 토의
2) 현장활동
3) 표현
4) 조사
5) 전시
4. 주제탐구표현활동의 효과 및 의의

제3부 영역별 건강교육활동의 실제

제6장 영역별 건강교육활동의 실제Ⅰ: 건강
1. 건강교육활동의 사례
1) 영아 대상 활동
2) 유아 대상 활동
2. '치아' 주제탐구표현활동
1) 사전준비
2) 도입
3) 전개
4) 마무리
5) 평가

제7장 영역별 건강교육활동의 실제 Ⅱ: 영양
1. 영양교육활동의 사례
1) 영아 대상 활동
2) 유아 대상 활동
2. '음식' 주제탐구표현활동
1) 사전준비
2) 도입
3) 전개
4) 마무리
5) 평가

제8장 영역별 건강교육활동의 실제 Ⅲ: 안전
1. 안전교육활동의 사례
1) 놀이안전
2) 대인안전
3) 약물안전
4) 재난안전
5) 교통안전
2. '교통안전' 주제탐구표현활동
1) 사전준비
2) 도입
3) 전개
4) 마무리
5) 평가

부록: 보육시설 평가인증 지표