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설명할 수 없는 것을 설명하기

설명할 수 없는 것을 설명하기

(물리)

아나톨리 긴, 알렉산드르 카흐트레프 (지은이), 한진희 (옮긴이)
  |  
양철북
2012-11-19
  |  
12,000원

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설명할 수 없는 것을 설명하기

책 정보

· 제목 : 설명할 수 없는 것을 설명하기 (물리)
· 분류 : 국내도서 > 어린이 > 과학/수학/컴퓨터 > 과학 일반
· ISBN : 9788963720746
· 쪽수 : 152쪽

책 소개

‘과학에 호기심을 갖고, 생각하는 방법’을 경험하게 하는 데 초점을 맞춘 책이다. 3권은 일상에서 벌어지는 과학적 현상을 다루고 있다. 전기 신호, 유체역학적 현상, 진동 등 다양한 물리 현상에 대한 이야기이다.

목차

머리말_설명할 수 없는 것을 설명할 수 있을까?

01 날아가던 비행기는 왜 멈췄을까? - 하늘에 있는 비행기 정류장
02 비행기는 왜 흰 자국을 남길까? - 비행기 꼬리의 흔적
03 뭉게구름은 어떻게 만들어질까? - 하늘의 천사, 뭉게구름
04 귀먹은 베토벤은 어떻게 소리를 들었을까? - 베토벤의 귀가 된 막대기
05 무중력 상태에서 양초에 불을 켤 수 있을까? - 우주 비행선 안 양초의 비밀!
06 사라진 항구도시 포트로열은 어디로 갔을까? - 모래 위에 세운 도시
07 겨울에는 흰색 옷이 좋을까, 검은색 옷이 좋을까? - 흰색과 검은색에 대한 선입견
08 에트루리아 인들의 금 세공 기술의 비밀은? - 금으로 못 만들 것은 없지!
09 이집트 조각상은 왜 소리를 내는 걸까? - 말하는 조각상
10 잠수부의 목소리는 깊은 바다에서 왜 변할까? - 잠수부들의 특별한 대화법
11 시끄러운 계곡에서 개구리들은 어떻게 대화를 할까? - 개굴개굴 개구리 노래를 한다
12 호박은 화강암보다 강할까? - 부드러움이 강함을 이긴다
13 꽉 막은 유리병 속에 어떻게 물이 들어갔을까? - 유리병을 바닷속으로!
14 200년 전 모스크바의 수도관들은 왜 자주 터진 것일까? - 밤이면 밤마다 터지는 수도관
15 장거리포는 왜 목표물을 정확히 맞추지 못했을까? - 빗나간 포탄
16 도자기에서 소리를 뽑아낼 수 있을까? - 도자기 위에 새긴 노래
17 유리컵은 어떻게 소리를 내는 것일까? - 유리컵으로 만든 악기
18 청동 대야에서는 왜 물방울이 튈까? - 물방울이 튀는 신기한 대야
19 청동 거울은 어떻게 벽에 상을 만드는 걸까? - 요술 거울의 비밀
20 밀가루는 왜 폭발한 걸까? - 파리를 잡기 위한 밀가루
21 아귀가 사냥감을 삼킬 때 시간은 얼마나 걸릴까? - 아귀가 입이 큰 이유는?
22 전선 내부에 왜 구멍이 났을까? - 합선의 이유
23 오로라와 구름은 어떤 관계일까? - 오로라가 나타나면 구름도 뒤따른다
24 쓰나미는 왜 해안으로 올수록 높아질까? - 갑자기 닥친 위기, 쓰나미!
25 왜 에어컨은 건강에 안 좋을까? - 에어컨을 켜면 두통이 시작되다

부록_ 미래의 과학자들에게

저자소개

아나톨리 긴 (지은이)    정보 더보기
1983년 우크라이나 고멜대학 물리학과를 수석 졸업하고, 초등학교 교사로 일하며 교육 방법에 대한 연구를 해왔다. 1987년에 트리즈 이론(TRIZ, 발명 과제 해결 이론)을 처음으로 교육에 적용해서 프리즈 이론(PRIZ, 발명 과제 해결 방법)을 만들었다. 이 방법으로 매년 올림피아드 우승자를 배출했고, 2000년 “새로운 세대를 위한 교육 연구소”이라는 국제적 협회를 조직했다. 이 연구소는 창의력을 발전시키기 위한 방법을 연구, 개발하는 것이 주된 목적이다. 현재 미국, 프랑스, 일본, 오스트리아, 에스토니아, 폴란드, 우크라이나 등에서 많은 연구원들이 참여하고 있다. 2008년부터 트리즈 국제 협회 부회장으로 재직하며 러시아, 프랑스, 폴란드, 중국 등에서 학생, 학부모, 교사, 공학자 들을 대상으로 세미나를 개최했다.
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알렉산드르 카흐트레프 (지은이)    정보 더보기
물리와 수학 박사이며 발명가다. 1991년 학교에서 아이들을 가르치기 시작했고, 컴퓨터를 이용한 물리 교수법을 개발하였으며, 모스크바 상페테르부르그 및 기타 도시의 교사들을 위한 교사 연수를 30회 이상 진행하였다. 2000년부터 학생들의 창의력 발전을 위한 트리즈 교수법을 개발하고 있다. 7-11학년(중고생)을 대상으로 열린 과제 해결 방법의 교육과 사고력 발전을 위한 세미나를 주기적으로 열고 있다.
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한진희 (옮긴이)    정보 더보기
러시아에서 태어나 유치원, 초등학교를 모스크바에서 다녔다. 전국외국어경시대회에서 장려상을 수상하고, 2011년 러시아어 및 경제 부문 네이버 지식인으로 선정되었다. 2012년 핵안보정상회담과 서울포럼에서 러시아어 자원 봉사를 했다. 현재 미국주립대학에 재학 중이고, 옮긴 책으로는 『17살의 판타지 경제학』,『피노키오에게도 인권이 있을까』등이 있다.
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책속에서











맑은 하늘에 흰색으로 난 긴 자국을 볼 때가 있다. 이것은 비행기가 날아가다가 만들어낸 흔적인데, 이를 ‘비행운’이라 한다. 엔진이 두 개인 쌍발 비행기는 두 개의 자국을, 네 개의 엔진을 단 비행기는 네 개의 자국을 선명하게 그리며 지나간다. 제2차 세계대전 때 전투기를 몰았던 조종사들에 따르면, 전쟁터에서 비행운은 곧 죽음을 의미했다. 적군이 하늘에 난 흰 자국을 보고 비행기의 위치를 쉽게 추적하여 격추시켰기 때문이다. 비행기는 왜 하늘에 흰 자국을 남기는 걸까?


세계적인 작곡가 루트비히 판 베토벤이 젊은 시절에 병 때문에 청력을 잃기 시작했고, 말년에는 완전히 듣지 못했다는 일화는 잘 알려져 있다. 그러나 그는 이런 불행한 상황을 헤쳐 나갈 방법을 찾았다. 바로 피아노를 치면서 음악을 듣는 방법인데, 이렇게 해서 베토벤은 새로운 작품을 작곡할 수 있었다. 특히 베토벤의 가장 유명한 곳 중 하나인 교향곡 9번 <합창>은 귀가 완전히 들리지 않았을 대 작곡한 것이다. 귀가 안 들리는 베토벤이 어떻게 피아노 소리를 들을 수 있었을까?


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