여러분도 초등 교사가 될 수 있어요

머리말

Ⅰ. 교육대학교 대학생의 생활
1. 교육대학교 입학
- 교사가 되기 위한 필수조건! 초등교육과!
2. 교육대학교 1학년 학생의 생활
- 오랫동안 꿈꿔왔던 대학생활의 시작
3. 교육대학교 2～3학년 학생의 생활
- 교육대학교 학생으로서의 적응기
4. 교육대학교 4학년 학생의 생활
- 임용경쟁시험을 뚫고, 선생님이라는 꿈을 향해
5. 대학교 졸업 이후Ⅰ
- 임용경쟁시험의 결과에 따른 인생의 갈림길
6. 대학교 졸업 이후Ⅱ
- 초등학교 선생님이 아닌 다른 진로를 개척하는 사람들

Ⅱ. 초등 교사의 삶
1. 신규 교사의 생활
- 학생을 지도하기 위해서 필요한 배움의 자세
2. 동료 교사와의 관계
- 동료 교사와 함께 만드는 학교 교육 문화
3. 교사의 수입
- 교육 경력에 따라 산정되는 교사의 월급
4. 교사의 방학
- 교사 전문성 향상을 위한 방학의 활용
5. 교사의 진로
- 교사 경력을 통해 실현하는 다양한 진로
6. 교사의 경험과 독서
- 학생의 세상을 보는 눈이 되어주는 교사의 한 마디 말
7. 멘토의 중요성
- 교사 생활의 나침반이 되어주는 선배 멘토 교사
8. 교사의 은퇴
- 교직 생활 은퇴 이후의 인생 설계에 대한 고민

Ⅲ. 초등 교사가 갖춰야 할 요소
1. 교사 지원 동기
- 교사가 장래희망인 이유를 확인해야 할 필요성
2. 교사의 성품Ⅰ
- 학생을 칭찬하고 사랑할 수 있는 교사의 마음
3. 교사의 성품Ⅱ
- 교사의 생명과 같은 도덕성과 양심
4. 교사의 언어
- 정확한 말과 글 사용의 중요성
5. 교사의 복장
- 교사의 옷차림에서 결정되는 교사의 이미지
6. 교사의 자아존중감
- 교사와 학생의 행복을 위한 마음가짐
7. 교사의 컴퓨터 활용 능력
- 컴퓨터 프로그램을 통한 학습자료 준비와 업무 처리

Ⅳ. 초등 교사 전문성 향상
1. 수업 전문성 강화
- ‘좋은 수업’을 하기 위한 교사의 노력
2. 교사의 상담
- 수업만큼 중요한 교사의 상담 기술
3. 학교 업무
- 학교 업무를 대하는 바람직한 태도
4. 학생의 안전
- 안전은 즐거운 학교생활의 기본 전제
5. 진로 지도
- ‘창의적 인재’ 양성을 위한 노력의 필요성
6. 초등학생의 심리적·행동적 특성
- 초등학생의 눈높이에서 초등학생을 이해하기
7. 초등학생의 행복감
- 행복한 학생이 가득한 학급 만들기
8. 초등학생 문화의 이해
- 초등학생의 스마트폰 사용 실태와 개선 방안

Ⅴ. 초등교육의 현재와 미래
1. 공교육의 변화
- 방과후학교 운영을 통한 학교 교육의 변화
2. 미래 학교의 모습Ⅰ
- 학생 수 감소에 따른 학생 중심 교육의 실현
3. 미래 학교의 모습Ⅱ
- 학교의 ‘스마트러닝’ 도입

맺음말