완전학습시스템

머리말 : 완전학습시스템의 개발 배경과 원리

1장 완전학습 코칭 프로세스
1. 학습코칭의 정의
2. 완전학습 코칭 프로세스

2장 완전학습시스템
1. 자기주도학습과 공부경영
2. 공부경영
3. 학습전략의 필요성
4. 학습전략의 구성

3장 완전학습 원리
1. 학습균형
2. 학단습장
3. 구반이암
4. 누반주반
5. 변화리듬

4장 완전학습 기술
1. 완전학습 사이클
2. 완전학습 노트
3. 완전학습 리딩
4. 완전학습 맵
5. 완전학습 카드
6. 완전학습 엔진
7. 완전학습 연료
8. 완전학습 스톱워치
9. 완전학습 플래닝
10. 완전학습 시험전략

5장 완전학습 코칭 프로그램
1. 교사 프로그램
2. 학부모 프로그램
3. 학생 프로그램

6장 완전학습 진단검사
1. 완전학습 능력 테스트
2. 아이의 자기주도학습 이력 파악하기 - 학습이력 설문
3. 학생이 공부에 집중하지 못하는 내적 이유 - 학습변인 테스트
4. 학생이 공부에 집중하지 못하는 외적 요소 - 학습환경 설문

무식한 학습전략이란, 단순히 시간과 노력으로 성과를 만들어내려는 전략이다. 이런 전략을 쓰는 학생들은 공부성과를 내는 방법을 고민하기보다는 공부시간을 많이 확보하겠다는 생각으로 잠자는 시간과 밥 먹는 시간을 줄이며 쉬지도 않고 공부한다. 수면이나 영양, 휴식은 공부를 지속할 수 있게 하는 측면에서 필수적인 요소들이다. 이들을 무시하고 공부를 하다 보면 시간을 들인 만큼 성과가 나오지 않는다. 당연히 고통스럽고 괴로운 공부가 된다.
- 학습전략의 필요성 중에서

기억은 학(學) 지식과 습(習) 지식으로 구분할 수 있다. 학을 통해 만들어지는 학 지식은 형식지 혹은 겉지식이라고도 한다. 이들은 단순한 사실이나 이름, 연도, 정의처럼 피상적인 정보들로 이루어진다. 이런 학 지식은 단기기억만으로도 만들 수 있다. 그러나 습 지식은 다르다. 반드시 이루어져야만 하는 습 지식은 암묵지 혹은 배경지식이라고도 하며, 의미나 관계, 배경 등 맥락을 파악하게 해주는 지식을 말한다. 사고력이 중요하게 요구되는 수능시험을 비롯한 앞으로의 시험 제도에서 점점 더 중요해질 논술과 구술 등에서는 필수적으로 이러한 습 지식을 풍성하게 가지고 있어야 한다.
- 학단습장 중에서

공부 중에 쉽게 변화를 줄 수 있는 대상은 공부하는 과목이다. 즉 중간 중간 과목을 바꿔가며 공부하는 것이다. 우리 뇌는 정보의 성격에 따라 저장되는 위치가 다르며, 같은 패턴의 정보가 연속해서 들어올수록 뇌의 특정 부위만 사용하게 되면서 빠르게 지루함을 느끼게 되기 때문에 영어→수학→국어→과학 등 정보의 성격이 다른 과목들을 순차적으로 바꿔가며 공부하는 것이 좋다. 이는 집중력을 높게 유지하는 효과적인 학습 방법이라 할 수 있다. 이때 쉽고 재밌는 과목이나 자신이 좋아하는 과목부터 공부하면 흥미를 높여 공부의 효율을 좀더 높일 수 있다.
- 변화리듬 중에서