최고의 영어교사 : 중고등편

1부 중학교 최고의 영어교사
Chapter 1 인천당하중학교 최희진 선생님 단계별 롤 플레이로 영어 실력이 쑥쑥!
전래 동화 활용 창의적 영어 쓰기 수업
Chapter 2 북서울중학교 양은정 선생님 영어 읽기와 쓰기 수업의 모범!
기본적 읽기 쓰기를 길러주는 Literacy 영어 수업
Chapter 3 본오중학교 안지혜 선생님 모둠별 영어 말하기 수업의 모범!
말하기 중심 모둠별 협동 영어 수업
Chapter 4 인하사대부속중학교 박병률 선생님 수준별 영어 수업의 진수!
학생들 눈높이에 맞는 수준별 영어 수업
Chapter 5 부산가락중학교 김지연 선생님 정확성과 유창성을 길러주는 문법 수업!
문법도 쉽게 배우는 단계별 영어 수업

2부 일반계고등학교, 특성화 고등학교 최고의 영어교사
Chapter 6 상일여자고등학교 우은정 선생님 영어 읽기와 쓰기를 배가시키는
창의력을 키워주는 영어 독서 수업
Chapter 7 죽전고등학교 오수정 선생님 연꽃 기법을 활용한
창의 사고 기법을 활용한 수업
Chapter 8 경화여자고등학교 박성식 선생님 영어의 유창성과 정확성을 모두 잡은!
힙합콘서트로 익히는 유창성 영어 수업
Chapter 9 춘천여자고등학교 민인경 선생님 차시통합형 수업의 모범!
재즈 음악과 영시 활용 통합형 영어 수업
Chapter 10 군포고등학교 김동권 선생님 NEAT 대비 영어 수업의 모범!
듣고, 말하고, 쓰기 NEAT형 영어 수업
Chapter 11 염광고등학교 박용호 선생님 즐겁게 하는 영작 수업의 모범!
과제 해결 중심의 영어 작문 수업
Chapter 12동구마케팅고등학교 윤지예 선생님 실제적 영어 수업의 모범!
실제 상황 가정한 실용 영어 수업
Chapter 13 예문여자고등학교 김성진 선생님 입시와 실용, 두 마리 토끼를 모두 잡는!
언어의 4영역에 도전하는 Think-Pair-Share 영어 수업

특목고, 자율형 공사립고 최고의 영어교사
Chapter 14 수원외국어고등학교 원장호 선생님 영어 쓰기 수업의 진수!
이합체시로 즐기는 Writing 영어 수업
Chapter 15 인천미추홀외국어고등학교 김하영 선생님 영어 말하기, 쓰기 수업의 모범!
단계별 학습으로 진행되는 토론식 영어 수업
Chapter 16 대전대신고등학교 송경주 선생님 모둠별 영어 말하기 수업의 모범!
영어 4Skills 향상시키는 Multi-Quiz Show 영어 수업
Chapter 17 와부고등학교 최선하 선생님 인성 도입 영어 수업의 모범!
창의-인성 영어 수업

처음에는 통제된 가운데 교사 주도의 문법 설명을 하는 것처럼 보이다가 점진적으로 쓰기 활동으로 발전하여 자유 작문으로 수업을 마무리 짓는 단계별 구조화를 완성하였다. 이처럼 수업이 단계별 상향식으로 나아갈 때 학생들은 어려운 문법 수업이더라도 부담스럽지 않게 소화할 수 있다. 특히 마지막에 광고문을 만들게 한 것은 이 수업의 백미라 할 수 있는데, 이는 그동안의 학습 단계 가 누적되어 내재화되어 있던 것을 바깥으로 표현하게 함으로써 문법에서 배운 비 교문의 의미를 몸으로 체득하게 하기 때문이다.
김지연 선생님 - 문법도 쉽게 배우는 단계별 영어 수업 중에서

Think-Pair-Share 활동에서 학생들은 Think로 이해하고, Pair로 확인하고, Share로 표현하는 경험을 할 수 있었다고 분석하였다. 언어라 는 것을 이해하고, 표현하고, 듣고 말할 수 있고, 읽고 쓸 수 있는 것이라고 보면 Think는 이해하는 활동이다. 그리고 Pair는 친구가 어떻게 이해했는지 비교하면서 내가 제대로 이해했는지 확인하는 활동이다. Share는 자기가 이해한 것을 표현하는 활동이다. 이런 Think-Pair-Share 도구를 가지고 읽기의 전체적인 Passage(한 단락)를 서너 개의 조각 문단으로 나누어서 Think-Pair-Share 활동을 계속 전개해 나간 것은 매우 좋은 수업 방법이라 할 수 있다
김성진 선생님 - 언어의 4영역에 도전하는 Think-Pair-Share 영어 수업 중에서

현장의 많은 교사들이 Speaking 활동과 Writing 활동에 어려움을 겪고 있으며, 이 런 활동들을 위주로 하는 영어 수업을 지레 포기하는 경우도 허다하다. 이는 학생들 이 어려워할 것이라는 선입관을 가졌기 때문일 것이다. 하지만 교사가 준비만 잘 한 다면, 즉 단계를 세분화시키고 Guide를 충분히 제공하며 목표 지점에 도달하기 위 한 준비 과정을 충실히 한다면 Speaking이나 Writing 활동도 충분히 해볼 만하다. 이에 단계별로 나아가는 토론식 영어 수업에서는 타당하고 유의미한 맥락과 더불어 관련 예문과 유용한 표현 등과 같은 구체적인 Cue를 제공해 주는 방식으로 토론 활동이 진행된다. 김하영 선생님 - 단계별 학습으로 진행되는 토론식 영어 수업 중에서