최고의 영어교사 : 초등편

1부 역할극으로 실제 영어에 도전한다
Chapter 1 정윤경 단계별 롤 플레이로 영어 실력이 쑥쑥! 원어민 교사 활용 영어 학습법
원어민 교사가 곧 영어교류 대상자이다
Chapter 2 최지혜 즉흥성을 살리면 실제 영어가 쑥쑥! 즉흥극, 영어 학습법
영어는 즉흥적으로 하는 것이다
Chapter 3 고지연 역할극으로 일상생활 영어가 쑥쑥! 역할극 중심 학습법
성공적인 영어는 일상생활이 곧 영어일 때이다
Chapter 4 이선경 드라마로 배우면 영어 실력이 쑥쑥! 드라마 Action 영어 학습법
현실 영어는 드라마처럼 저절로 이루어진다

2부 나만의 독특한 영어가 효과적이다
Chapter 5 김향숙 스마트폰으로 배우면 영어쓰기가 쏙쏙! 스마트폰 영어쓰기 학습법
스마트폰 배움으로 활용할 수 있다
Chapter 6 정교윤 텃밭에서는 즐거운 영어가 쏙쏙! 텃밭 자연 영어 학습법
살아있는 식물과 살아있는 영어를 나눈다
Chapter 7 홍정순 뇌를 자극하면 재밌는 영어가 쏙쏙! 흥미로운 뇌자극 영어 학습법
영어는 뇌를 자극하기 원한다
Chapter 8 장효진 국제교류를 통한 실제적 영어 수업! 국제교류 영어 학습법
영어는 실제 외국인 대상으로 학습해야 하는 것이다

3부 영어, 감각으로 익힌다
Chapter 9 김세희 소리내고 그려보고 동작하면 영어가 쑥쑥 사운드 영어 학습법
영어는 머리로 배우는 것이 아니라 감각으로 습득하는 것이다
Chapter 10 김주영 오감을 자극하면 영어 실력이 쑥쑥! 오감 자극 영어 학습법
오감을 자극하면 영어 쉽게 익힐 수 있다
Chapter 11 전희철 그림을 이용하면 어려운 단어도 쏙쏙! 그림 어휘 영어 학습법
단어는 외우는 것이 아니라 그림으로 익히는 것이다
Chapter 12 은정화 단계적으로 배우면 쉬운 영어가 쏙쏙! 체험 중심, 심플 영어 학습법
쉽게 간단히 할 수 있는 영어 학습을 원한다

4부 학습자 중심 맞춤형 영어가 정답이다
Chapter 13 오희전 파워티칭으로 맛있는 영어가 쏙쏙! 파워티칭 영어 학습법
파워티칭으로 무너진 영어의 질서를 잡는다
Chapter 14 임지선 마법으로 배우면 듣기 말하기가 쑥쑥! 소통, 인성중심 영어 학습법
아이들이 좋아하는 것 중 하나는 마법이다
Chapter 15 박경희 맞춤형 활동으로 의사소통 능력 쑥쑥! 고학년 맞춤 이미지 연상 영어 학습법
맞춤형으로 다가가면 닫힌 말문도 트인다
Chapter 16 은정화 노래, 놀이로 배우면 재밌는 영어가 쏙쏙! 저학년 맞춤 놀이 영어 학습법
저학년이 좋아하는 것은 놀이이다

원어민 교사 활용 영어 학습법의 핵심 포인트는 학생들의 적극적인 참여 유도에 있다고 해야 할 것이다. 정윤경 선생님은 이를 위해 평소 호기심을 갖고 있는 원어민 교사를 활용한 것이다. 학생들은 근본적으로 외국인에 대한 막연한 불안감과 호기심을 동시에 갖고 있다.
교사와 원어민교사가 교실공간에서 직접 역할극을 시연하다보면, 얼굴 표정과 숨소리, 몸짓 등 영상 자료에서 볼 수 없는 생생한 느낌이 학생들에게 그대로 전달된다. 또, 학생들과 눈을 맞추며 수업이 진행되다 보니, 현장에서 교사와 학생 간의 교감이 가능하고, 수업 집중도가 향상되는 효과를 볼 수도 있다. 수업에 대한 호기심이 커지면 학생들의 참여도 역시 높아지기 때문에 교사는 단계별 과제만 제시하고, 학생들이 스스로 수업을 만들어 가면 된다.
정윤경 교사 - 원어민 교사 활용 영어 학습법 중에서

김향숙 선생님은 쓰기 활동을 할 때 단순히 노트나 종이에 연필로 써보는 것뿐만 아니라 허공에 단어를 그려본다든지 보드에 쓰게 해본다든지 하는 데까지 나아갔다. 역시 창의력 출발은 기존의 것에서 탈피하는 데서 시작되는 법이다. 김향숙 선생님은 이런 쓰기 활동들이 아이들에게 흥미를 유발한다는 사실을 깨닫고 더욱 다양한 쓰기 활동을 개발하게 되었는데 이렇게 하여 탄생한 것이 바로 스마트폰을 이용하여 다양한 쓰기활동을 하는 것이다.
김향숙 교사 - 스마트폰 영어쓰기 학습법 중에서

아이들은 또한 Mini-dialog 활동을 하면서도 특별한 경험을 하게 된다. 기존에 했던 역할극은 그냥 만들어봐라, 누가 누가 만났다 어떤 일이 일어날까? 이런 식이 많았다. 그러다보니 잘하는 아이들은 쉽게 만들지만 그 외의 아이들은 시간만 보내기 일쑤였다. 그런데 선생님이 갑자기 알기 쉽게 한글로 상황극의 대화를 만들어주고 아이들더러 직접 영어 대화를 만들라고 한다. 영어 작문에 익숙하지 않은 아이들은 더 당황하기 쉬우나 그냥 만드는 것이 아니다. 선생님이 나눠준 PET(Pocket-English-Teacher) 자료를 보면서 하고 또 잘 하는 친구들 도움도 받을 수 있기 때문에 그다지 어렵지 않다. 이렇게 대본을 만들고 앞에 나가 역할극까지 하고 나니 영어 쓰기와 말하기는 물론 듣기까지 실력이 부쩍 늘어난 느낌이 드는 것은 당연한 일이 아닐까.
홍정순 교사 - 흥미로운 뇌 자극 영어 학습법