현대 중국 도덕교육론

머리말

제1장 현대 도덕교육의 필요성, 의의, 기본 원칙
1.현대 도덕교육의 필요성과 의의
2.현대 도덕교육의 기본 원칙

제2장 현대 도덕교육의 이론적 기초
1.도덕교육에서 개체와 전체 간의 관계
2.도덕교육에서 교육자와 피교육자 간의 관계
3.도덕적 지식과 도덕적 행위 간의 관계

제3장 중국과 서양 도덕교육의 전통과 비교
1.중국과 서양 도덕교육 전통의 전제
2.중국 전통 도덕교육과 서양 전통 도덕교육의 특징
3.중국과 서양 도덕교육의 전통

제4장 종교도덕과 무신론 교육
1.종교도덕에 대한 개략적 소개
2.유신론과 종교에 대한 무산계급 정당의 대처방법
3.중국 종교신앙자유정책의 철저한 시행
4.유물론 무신론의 옹호와 유심주의의 그릇된 주장 비판

제5장 유물주의 운명관 교육
1.인간의 운명은 진부하면서도 현실적인 문제이다
2.인간의 운명은 무엇이 결정하는가?
3.인생의 역경과 불운에 냉철하게 대처해야 한다

제6장 중화민족의 우수한 전통 도덕교육
1.중화민족의 우수한 전통 도덕이 지닌 특징
2.중화민족의 우수한 전통 도덕이 지닌 현대적 의미
3.우수한 전통 도덕의 확대,발전,전파,실천주체로서의 중국공산당
4.도덕 이론 연구의 강화와 '덕으로 나라를 다스리는' 수준 제고

제7장 공민도덕교육
1.공민도덕교육의 본질과 특징
2.공민도덕교육의 중요성과 필요성
3.공민도덕교육의 당면과제
4.공민도덕 의식 함양방법

제8장 가정,학교,사회의 도덕교육
1.가정의 도덕교육
2.학교의 도덕교육
3.사회의 도덕교육

제9장 중국의 학교 도덕교육
1.21세기 지구촌 학교 도덕교육의 경향
2.서구 학교 도덕교육의 경험과 교훈
3.21세기 중국 학교 도덕교육이 당면한 문제들
4.잘 사는 중국의 특색 있는 학교 도덕교육을 만들기 위한 방안

제10장 교수,학습지도상의 유의점
1.교육자와 피교육자의 상호 교류
2.유기적 전체로서의 통일성 유지
3.도덕적 탐구공동체의 형성

제11장 현대 중국 도덕교육의 미래
1.과학기술 발달이 도덕교육에 주는 의미
2.중국 도덕교육이 걸어온 길
3.중국의 도덕교육이 나아갈 길

제12장 현대 중국 도덕교육의 과제
1.시장경제와 사회주의 정치
2.다원사회와 집단주의 도덕
3.현대 중국 도덕교육에 대한 반성과 연구과제

참고문헌
색인

중국의 경우 피교육자들에게 도덕적 판단능력을 길러주는 교육방법에 대한 연구가 활발하지 않다. 그 결과 도덕교육에 많은 노력을 경주했지만 성과는 미흡한 것으로 평가받고 있다. 도덕교육의 성과를 높이기 위해서 중국 도덕교육이 안고 있는 과제들 중의 하나는 바로 이것이다.-p47 중에서

개혁개방 시대를 살아가는 새 시대의 청년 학생들은 생활 수준이 과거보다 엄청나게 달라졌다. 그러나 생활 수준이 달라졌다 할지라도 '각고 분투하는' 미덕을 버리는 것은 결코 바람직하지 않다. 오히려 그와는 반대로 청년 학생들은 앞서 말한 중화민족의 우수한 전통을 영원히 계승하여 확대,발전시켜 나가야 할 것이다.-p237 중에서