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아이야 너를 노래하렴

아이야 너를 노래하렴

이종일 (지은이)
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아이야 너를 노래하렴
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 아이야 너를 노래하렴 
· 분류 : 국내도서 > 에세이 > 한국에세이
· ISBN : 9788978581141
· 쪽수 : 240쪽
· 출판일 : 2024-07-15

책 소개

30여 년간 동요 운동을 펼쳐오고 있는 저자의 아이들에게 바치는 마음이 담겨 있다. 저자는 놀이를 하는 가운데 나오는 아이들의 일상적인 얘기와 글을 노래로 만들어 함께 부르며 그들에게 행복을 선물하고 있다.

목차

추천사•6

김치 • 16 / 그걸 깜빡했다니 • 20 / 잡초 뽑는데 • 22 / 무언의 압박 • 25
필리핀 엄마 울엄마 • 28 / 쓴맛 사이다 • 32 / 달팽이야 그리고 아름나라 • 35
ㄷㄱ이의 꿈 • 39 / 정체를 밝혀라 • 42 / 위선자 • 45 / 달팽이로 살아보고 싶어
한 번만이라도 • 49 / 빛나는 앞날을 위해(졸업의 노래) • 52
보고 싶은 선생님 • 57 / 가뭄 • 61 / 아빠가 아픈 어린이날 • 65
결혼기념일 • 72 / 내 이름은 보물 • 74 / 봄 같은 친구 • 78 / 엄마가 왔다 • 82
태권도 다리째기 • 87 / 폭력이라면 딱 질색이지만 • 91 / 내게는 아직 한쪽다리가 있다 • 94 / 장애인의 호떡 • 97 / 아빠 빨리 나으세요 • 100
침대에 누우면 • 104 / 아빠의 슬픈 일기 • 106 / 대역죄인 • 109 / 흙 • 112
놀고 싶어 • 117 / 얼마나 죽어야 끝날까 • 121 / 더 울고 싶었다 • 126
일기가 싫은 사람 손들어 보세요 • 130 / 이런 기분은 뭐지? • 134
달개비꽃 • 138 / 중독이 되어버렸어 • 141 / 송아지 • 145 /
산 너머 하늘하고 • 148 / 쓰고 나니 글이 되었다 • 151 /
착한 시간을 기다려(나쁜시계) • 155 / 할머니 댁에 가면 • 159
짜장면과 엄마 • 163 / 어머니의 폭발 • 166 / 자유 • 171 / 잠이 온다 • 175
나는 밥이 될 거야 • 179 / 나무노래 • 184 / 돌아가고 싶어 • 189

부록
글쓰기의 오해 • 193
어른이 동요를 부르는 까닭 • 202
한국어 품사와 청소년 진로 • 206
꿈 노래를 만들어 보아요 • 210
뮤지컬 만드는 과정 • 214
악보 모음 • 217
사진 모음 • 230
마치며•236

저자소개

이종일 (지은이)    정보 더보기
어린 시절을 경북 영천 보현산 자락에서 산과 물을 벗삼아 보내다 지금은 대구에서 어머님을 모시고 3대가 같이 살고 있다. 1988년부터 작곡을 시작하여 어린이의 말과 글로 노래를 만들고 있으며 로고송, 교가 작곡 등도 겸하고 있다. <대구 동요 부르는 어른 모임>을 이끌며 1994년에는 <놀이문화연구소>를 설립하였고 현재는 <이종일놀이연구소> 소장으로 있다. 방송에 수시로 초대되었고 이곳저곳에 불려 다니며 1,000회 이상의 강의를 하였다. 다큐도 여러 편 제작되었으며 두 방송국에서 프로그램 진행도 하였다. 많은 예술작업에서 음악감독과 연출, 작곡 작업을 하였다. -약력 전) 대구KBS 열려라동요세상 진행 전) 대구MBC 행복충전 웃고삽시다 리포터 2004 「바람이 되어가자」, 한겨레통일문화재단 올해의 동요에 선정 2012 경주APEC(아시아태평양교육장관회의) 다문화뮤지컬 제작, 작곡, 연출 2012~2016 전국가족사랑동요대회 심사위원 2018, 2022 국제환경연극제 음악감독 및 합창 지도 2019 대구예술발전소 커뮤니티 아트 프로젝트 ‘도롱뇽의 눈물 나비의 꿈’ 음악감독 2009~2021 환경부 국가환경교육지원단 강사 2018~2023 문체부 문화가 있는 날 강사 2022 재외동포재단 재외동포청소년 모국연수 전담 아티스트(글쓰기, 작곡, 합창) -저서 싱어롱 레크리에이션(아름출판사, 2001) 우리 아이 놀이대장 만들기(고래가 숨쉬는 도서관, 2014) 새활용환경놀이(ods출판부, 2022) -음반 <아이야 너를 노래하렴> 외 다수
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책속에서

어른들은 아이의 잘못된 말을 되도록 고쳐주려고 합니다. 하지만 참된 말글은 평소에 쓰는 말을 더하거나 빼지 않고 그대로 하는 것이 좋다고 생각합니다. 어른들이 쓰는 말로 억지로 고쳐 쓰려니 당연히 꾸미게 됩니다. 어린이들에게 삶을 바로 보게 하지 못하고 어른들 글을 흉내 내고 재주만 가르치는 글이 되어서는 안 됩니다.


아무 글이라도 노래가 된다고 하니 아이들은 의아해했습니다. 한 아이가 장난처럼 쓴 글이 멋있는 노래로 변신하자 아이들은 용기를 내기 시작했습니다.


글쓰기를 힘들어하는 어린이와 청소년을 만나 아무 글이라도 써주면 노래를 만들어 불러 주겠다며 글쓰기 동기를 끌어내려 애쓰고 있습니다. 다른 어린이의 말이나 글이 악보가 되고 노래가 되는 것을 보면 자기의 말과 글도 노래가 되었으면 하는 마음이 생깁니다.


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