아동과학지도

PART 1 영유아의 과학적 경험의 이해

CHAPTER 01 영유아기 과학적 경험의 의미
1. 우리의 삶과 과학 17
2. 영유아의 과학적 경험의 의미 22
3. 영유아기 과학적 경험의 목적과 지원 방향 32

CHAPTER 02 영유아 과학적 경험 이해를 위한 이론적 배경
1. 피아제의 인지적 구성주의 43
2. 브루너의 발견학습 이론 55
3. 비고츠키의 사회적 구성주의 61

CHAPTER 03 영유아기 과학적 이해의 발달
1. 영유아기 과학적 이해의 구성 75
2. 영유아기 과학적 태도의 발달 76
3. 영유아기 과학적 과정기술의 발달 86
4. 영유아기 과학적 지식의 발달 98

CHAPTER 04 자연탐구 영역의 이해
1. 국가 수준 교육과정에서의 자연탐구 영역 107
2. 자연탐구 영역의 연령별 내용 구성 112


PART 2 영유아 과학적 경험 내용의 이해

CHAPTER 05 생활 속에서 탐구하기: 물체와 물질
1. 영유아의 물체와 물질 개념 139
2. 영유아의 물체와 물질 경험 지원 150

CHAPTER 06 생활 속에서 탐구하기: 도구와 기계
1. 영유아의 도구와 기계 개념 167
2. 영유아의 도구와 기계 경험 지원 172


CHAPTER 07 자연과 더불어 살기: 생명체와 자연환경
1. 영유아의 생명체와 자연환경 개념 185
2. 영유아의 생명체와 자연환경 경험 지원 197

CHAPTER 08 자연과 더불어 살기: 자연현상
1. 영유아의 자연현상 개념 215
2. 영유아의 자연현상 경험 지원 225


PART 3 영유아 과학적 경험의 지원

CHAPTER 09 과학적 경험을 지원하는 교사의 역할
1. 과학적 소양을 갖춘 유능한 교사되기 241
2. 영유아의 과학적 경험을 지원하는 교사되기 245
3. 영유아의 과학적 경험을 지원하는 상호작용하기 254


CHAPTER 10 과학적 경험을 지원하는 환경 구성과 운영
1. 과학적 경험을 지원하는 환경 구성의 중요성 269
2. 과학적 경험을 지원하는 실내 환경 269
3. 과학적 경험을 지원하는 실외 환경 278
4. 탐구가 지속되는 공간 구성하기 283
5. 가정과 지역사회로 확장되는 과학적 경험 284

CHAPTER 11 과학적 탐구를 지원하는 평가 및 지원계획
1. 영유아 과학지도에서의 평가 297
2. 과학적 경험의 평가방법 303
3. 영유아 · 놀이중심 과학적경험 평가와 지원 316

CHAPTER 12 영아의 과학적 탐구 경험 지원의 실제
1. 일상적으로 과학적 경험을 하는 영아들 325
2. 놀이 속에서 나타나는 영아들의 탐색 327
3. 영아의 이어지는 놀이 329

CHAPTER 13 유아의 과학적 탐구 경험의 실제
1. 일상적으로 과학적 경험을 하는 유아들 341
2. 이어지고 변형되는 유아의 흥미와 관심 344
3. 통합적이고 발현적으로 나타나는 유아의 탐구와 실험 348

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