영재교육의 이론과 실제

머리말

I 영재의 개념과 특성

1. 영재의 개념

1) 영재의 정의 2) 영재의 개념 변천 과정

2. 영재의 특성

1) 영재의 일반적 특성 2) 영재의 지적 특성 3) 영재의 학업성적 특성 4) 영재의 사회적 특성 5) 영재의 인성적 특성 6) 여성 영재의 특성

II 영재의 판별

1. 영재 판별의 필요성 및 판별 방법 2. 지능에 의한 판별 3. 교사에 의한 판별

III 영재 교육과정

1. 영재 교육과정 유형

1) 내용 중심 모형(Content Model) 2) 과정-결과 중심 모형(Process-ct Model) 3) 인식론적 모형(Epistemological Model)

2. 교과별 영재 교육

1) 언어 영재 교육 2) 수학 영재 교육 3) 사회 영재 교육 4) 과학 영재 교육 5) 예술 영재 교육

3. 영재 교육방법

1) 속진(Acceleration) 2) 심화(Enrichment) 3) 사사(Mentorship) 4) 우열반 편성

4. 영재 교육 평가

1) 왜 영재 교육 평가가 필요한가? 2) 영재 교육 평가의 문제점 3) 영재 교육 평가 절차 200 IV 창의성과 사고 능력 개발

1. 창의성 교육

1) 창의성의 정의 2) 창의적 사고의 과정 3) 창의성의 판별 방법 4) 창의성 개발 방법

2. 사고력 신장 방법

1) 사고력 신장 교수법 2) 사고 방법의 형태(Types of Thinking Skills) 3) Socrates는 사고 방법을 어떻게 가르쳤을까? 4) 비판적 사고 5) 사고력 교육을 위한 모델, 전략, 프로그램

V 학교급별 영재 교육

1. 유?초등학교 영재 교육

1) 유?초등 영재의 특성 2) 유?초등 영재 교육과정

2. 중?고등학교 영재 교육

1) 중?고등학교 영재의 특성 2) 중?고등학교 영재 교육의 목표 3) 중?고등학교 영재 교육과정 250 VI 영재 상담

1. 영재 상담의 필요성

2. 영재의 학습 상담

1) 영재의 학습 동기와 학업 성적 2) 학습 동기 부여 방법 3. 인성 지도

4. 가족 상담

1) 영재 가족들의 문제 2) 영재 부모 상담 모델

5. 영재와 교사

1) 교사의 중요성 2) 교사의 역할

VII 한국 영재 교육의 과제와 전망

1. 한국 영재 교육의 문제점

2. 영재 교육목표 정립의 과제

3. 영재 교육과정 내용 선정의 과제

4. 영재 교육과정 구성의 과제

5. 영재 교육과정 평가의 과제

6. 한국 영재 교육의 전망

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