사랑의 동반 : 청소년의 성과 사랑

소개하는 말 4
들어가는 말 11

제1장 복잡하고 모순적인 오늘날의 상황
1. 다양한 문화 속에서 자신을 발견하는 존재 23
2. 경청의 길 25
성의 양면성 27
억압적 대상화의 위험 31
소비의 대상인 성 36
만족을 추구하는 문화 41
3. 청소년의 직관 43

제2장 청소년과 청년의 질문과 의심
1. 청소년기: 꿈꾸는 시기 53
발달과제의 종류 55
2. 정서적 세계로 접근 59
나약함으로 인한 유대감 61
유대감과 신체성 62
나약함의 조건과 사회적 함의 63

제3장 사랑, 애정, 성으로 연결되는 여정
1. 이 장의 이해를 돕기 위해 71
2. 사랑의 다면성 72
사랑의 신체성 73
사랑의 심리학 74
사랑의 영성 75
3. 성과 애정 그리고 사랑 77
사랑을 주고받는 능력인 애정 77
책임지는 자유: 성의 가치 83
4. 성의 현대적 개념과 형태 88
물리적 차원의 몸 89
정신적 차원 90
사회 문화적 차원 92
5. 새로운 사명 95
동성애: 무질서에서 성적 지향으로 95
정체성의 탐색 과정 102
상처 입은 교회와 건강하지 못한 교회 105

제4장 성경에 나오는 사랑과 애정의 인간학적 요소
1. 애정을 다루는 위대한 성경 111
2. 예수님의 경험 114
죄인을 향한 감수성 119
여성에 대한 감수성 121
어린이에 대한 감수성 123
가족 유대와 가치에 대한 감수성 124
성의 가치에 대한 감수성 126

제5장 사랑의 소명을 실천하는 교회의 여정
1. 교회의 전통과 가르침 131
하느님 백성과 진정한 용기 있는 대화를 위해 131
『사랑의 기쁨』을 통한 애정과 성교육 134
최근 50년 동안의 교회 가르침 137
2. 그리스도교 윤리와 심리학 및 인간학 140
3. 교육적-사목적 접근 144
엄격한 형태의 보호 145
성의 해방 146

제6장 교육자의 성장을 위한 탐구
1. 매력적인 용어 ‘아모레볼레짜’ 153
2. 예수님의 사랑 158
3. 동반하는 교육자의 태도와 기술 161
신뢰의 기준이 되는 어른 161
교육자의 동반적 기술 167

제7장 사랑을 교육하기 위한 열 가지 원칙
1. 정체성 확립을 위한 동반 181
2. 양심적 결정을 돕는 동반 185
3. 자기 조절을 위한 교육 189
4. 애정을 위한 마음의 교육 193
5. 공동체 삶을 위한 교육 199
6. 한계 인식에 대한 교육 204
7. 디지털 세계의 교육 208
8. 독특함을 지닌 청소년의 동반 214
9. 사랑의 관계를 위한 윤리 218
10. 교육에 영향을 미치는 두 분야 223
청소년 사목 여정을 위한 당부 227

참고 문헌 231